“五育并举”视域下高中数学建模素养的教学探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在五育并举背景下，教师要真正意识到五育并举对学生的重要性，结合学生实际情况，全面贯彻五育并举思想，制定合理教学措施，养成较强的文化素养，加强五育并举开展深度，树立正确的三观思维，促进学生实现德、智、体、美、劳全面发展。基于此，以高中数学建模教学为主要研究对象，分析五育并举对高中数学建模教学的重要意义，明确五育并举的重要性，把五育并举的理念运用到高中数学建模教学中，帮助学生养成良好的高中数学素养，树立正确的价值观，促进其实现全面发展。（剩余1389字）

试读结束

目录
monitor