走向协同：“双减”政策下小学生课外活动的校家社协同育人策略

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“双减”政策减轻了学生的作业和课外培训负担，为他们提供了更多的休息和参与其他活动的时间。这改变了小学的课外活动，不仅让学生有更多时间参与，也促使学校和家长更重视活动的规划。此外，这项政策鼓励学校、家庭和社会共同参与教育，提高了课外活动的质量和多样性。

一、构建“双减”背景下小学生课外活动的校家社协同育人的方法

1.明确活动的目标和内容。（剩余2549字）

试读结束

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