“新课标”背景下小学英语课堂教学融合信息技术的有效性探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、小学英语教学与信息技术融合的背景

英语作为一门语言学科，教师仅仅引导学生学习课本上的知识并不能够满足学生的学习需求。另外，受传统教学理念的影响，教师可能为了一味追求教学成绩，只关心学生对语法的掌握，在教学中只顾灌输考点与基础知识，方法单一机械，反复跟读抄写背诵。虽然有时也能达到目的，但久而久之，学生对于英语边会产生厌倦、抵触的情绪，对学生语言与文化素养的形成来说，是非常不利的。（剩余1743字）

试读结束

目录
monitor