集团化办学背景下“1+N”协同教研的实践探究

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集团化办学是促进教育优质均衡发展，共享区域教育资源，其核心是提升教师的专业发展和提高集团化办学的质量。笔者在跟踪指导东莞市道滘镇四个市级教育集团的教研实践中，坚持以教研活动为重要抓手，全面厘清集团协作教研机制，探索“三阶段、四领航”的协同教研实践策略，有效助推集团协作教研的纵深发展。

一、“1+N”协作教研的实践策略之“三阶段”

1.办学理念与文化相融，打造教研共同体。（剩余1655字）

试读结束

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