考试与评价

2022年11期

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《考试与评价》创刊于1994年，由天仁文教集团总裁包天仁教授主编，是继《英语辅导报》之后精心打造的又一英语教辅类知名品牌... 展开

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探寻多样题型,提高解题效率 现如今伴随着社会的发展，对于人才各方面的需求也提出了更高的要求，尤其是数学知识在实际生活当中也有着广泛的应用，因此我国在数学教育方面的要求也在逐渐提升。目前为了适应教学改革，对于高中教师来说应该不断地改进教学策略，从而使学生的逻辑思维能力得...
小学数学情境问题串的教学与探索 问题是数学学习和数学教学的本质。在小学数学教学课堂中，教师要围绕着数学问题开展一系列教学活动，而学生则围绕着相关数学问题开展一系列探究活动。与此同时，数学问题是具备一定情境的，且是具有一定递进性和层次性的，问题串是学生在探究某一数学问题本质...
“双减”背景下小学语文低年级整本书阅读的具体策略 现阶段，在小学语文课程之中，已经将整本书阅读纳入了其中，通过这样的方式，可以很好地补充当下的课程教学;而且教师在教学的过程中，可以从现实教学需求角度出发，不断筛选出满足学生发展需求的书籍，同时要保证筛选出来的书籍，可以恰如其分地补充教学，这...
基于新媒体技术下小学数学教学探讨 随着互联网的发展，信息技术成为了生活中必不可少的一部分，它为我们的生活、工作、教育都带来了很大的改变。在互联网时代下，我国一线教育需要加强教学改革，依托新媒体技术构建全新的教育模式，从课前、课堂、课后等方面落实，打破传统教学上时间和空间的局...
重视实验教学,提高初中生物教学质量和效率 在初中教学课程中，生物作为重要科目，是初中学生在高中阶段学习生物知识的基础，因此在实际授课中，可以积极地培养学生对生物知识的探究和兴趣。教学实验在教学环节中起到至关重要的作用，而且随着初中课程新的改革方式的推出，逐渐改善生物实验的标准和要求...
深度学习下小学数学单元整体教学实践研究 深度学习是指学生能够基于理解的一种学习方式，在此基础上能够做到融会贯通，将新知识与旧知识之间建立起关联，实现知识迁移和内化。深度学习是学生在进行学习过程中必备的高阶能力，教师要以此为目的来训练学生深度学习的意识和能力，培养学生自主学习的态度...
高中通用技术课程体验式教学模式的应用 作为当前高中学生的必修科目，通用技术课程的教学发展越来越受人们关注。就当前局势来讲，通用技术课程教学尚处于探索起步阶段，存在着教学模式单一、课题内容枯燥等一系列问题。因此，创新教学形式，体验式教学改革刻不容缓。通过体验式教学来优化学生课堂学...
浅析小学语文单元整体教学策略 新课改以“立德树人”为根本任务，以培养学生的核心素养为主要目标。单元教学设计和实施不仅是从浅层学习到深度学习的过渡，还是将核心素养真正落地的重要途径。作为一线教师，不但要注重单元教学，也要重视将教、学、评一体化的教育理念引入到实际的单元教学...
任务驱动教学模式在初中化学教学中的有效应用 初中化学学科与现实生活息息相关，但是，作为严谨、重实验的学科，知识难度较大。在教学中应尝试任务型教学模式，以任务驱动，实现知识的顺畅传递，促使学生自主自觉地投入到学习活动中，全力提升学习能力，提高教学质量。本文将结合初中化学教学案例，对初中...
原生画在一日活动中有效运用的实践研究 本文所论述的原生画是指幼儿自发创作的、未经过别人指导和干预的绘画作品。这种绘画形式充分尊重了幼儿的情感和认知，是幼儿在认知和内化外界事物过程中通过想象和创造表达出来的绘画作品。随着教育的不断完善，我们对于幼儿教育有了更加科学的认知，促进幼儿...
steam与小学科学课融合的教学策略的探讨 在我国信息技术飞速发展的时代背景下，我国在对创新型应用人才进行培养的过程中一直都在创新科学技术，以此来不断地探索出合适的新的教育方式。而对于steam理念来说，具有动态化、多方面跨领域的特征，并且可以对问题进行真实的解决。就小学科学来说，作...
小学语文低段绘本教学的行动研究 学生正处在身心发展的重要阶段，其对于绘本的认知存在一定模糊的认识。教师作为学生的启蒙导师，应当结合学生的自我认知情况落实引入绘本的教学方式，引导学生能够认识到绘本的趣味性，并且能够树立良好的阅读意识。学生能够在绘本阅读的过程中，关注到自己未...
“学习任务群”背景下的小学群文阅读实践方法探析 在小学语文群文阅读教学过程中，语文教师需要为小学生分配特定的学习任务群，并且完成对小学群文阅读议题科学合理地设定。本文对小学群文阅读教学中存在的问题，如“跑马观花”现象严重，教学时间短进行简要总结，对当前小学群文阅读实践方法，如突出群文阅读...
新课程视域下高中生物课程资源的开发与运用 课程资源是教师在教学中可以借鉴和使用的各种因素，从狭义上讲，课程资源是与课程教学直接相关的因素;从广义上讲，课程资源涵盖了有利于课程目标实现的诸多因素。新课程背景下高中生物教学创新化改革的实现恰取决于对生物课程资源的开发和运用。基于此，笔者...
初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用 大多数初中生的价值观和世界观还没有完善，所以初中阶段必须要进行道德与法治的教学，使初中生能够对法律有充分的敬畏心，并形成优良的道德品质。通过在道德与法治教学过程中实施生活化教学方式，能够使学生对内容知识更加深入理解。本文通过对生活化教学模式...
运用数据分析推进初中语文深度学习的有效路径 近年来，伴随着信息技术在教育领域的逐渐普及，教育软件的发展逐渐成熟并在教育教学上得到广泛运用，这有助于我们在日常教育教学工作中收集教育教学数据，并通过分析与挖掘相关数据的潜在价值，推动教育决策的科学化、教学方式的多样化、教学效果的最优化，促...
读思达教学法在古诗教学中的运用 一、读思达教学法对于小学古诗教学的积极作用（一）融入阅读，加强学生主体地位语文学科由于其学科的宽广性使得语文在日常的古诗教学中要渗透阅读。在小学语文古诗教学中通过读思达教学模式的运用，充分调动了学生的学习积极性，可以融入活跃的阅读气氛展...
小学美术实地观察助力线描教学优化的实践与探索 在小学低年级阶段美术教学中，开展植物线描教学，有利于激发学生的绘画兴趣，提高学生的想象力、观察力和记忆力，促进学生的全面发展。但在目前小学阶段进行的线描教学中，却存在着学生缺乏线描绘画自信、作品主次不明、学生思维受限、学生学习缺乏主动与热情...
“漫”谈历史 “画”说千秋 在我国历史研究领域，向来有“索象于图，索理于书”的说法，这句话充分表明了“图”在历史学习与研究中的重要性。在众多“图”中，漫画因为具备线条明快、内容诙谐、观点鲜明等特点，备受学生的喜爱。那么，在高中历史教学中，教师如何充分发挥漫画的作用，促...
融合信息技术,助推语文教学 二十一世纪，人类社会已经步入了现代信息技术蓬勃发展的新时期，这也是人类知识与信息技术高度融合与爆发的新时期，随着时代的进展，现代信息技术也将广泛使用于教育过程中。传统中的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”已经完全不能满足学生多样化的需求...
“跨出舒适圈”——为语文课注入新活力 《语文课程标准》指出：“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。” 一场有效的语文课...
创意美术活动在幼儿园教学中的实践研究 创意美术是一种融入新观念和新思想开展的多元化的美术活动，是目前开展的一种注重开发幼儿发散性思维、创新意识的活动。3-6岁这一年龄段的幼儿大多数都能在其绘画作品中展现出极强的表现力。因此，幼儿园在开展教学活动的过程中，应重视幼儿创意美术活动，...
“双减”背景下体育课后作业设计的实践研究 “双减”政策的正式实施使得学生有了更多的课余时间，并且明确了针对小学生的教育应更加偏向于培养学生的综合能力。由于小学生的课业压力相对较小，且也能正常开展体育教学，那么体育作为增强学生体质的一门课程，教师更应该在把握好课堂教学的基础上，根据当...
基于白板深度应用的高中地理常态课教学实践研究 高中地理兼具文理科的双重属性，因此想要让学生学好高中地理课程其实并不容易。得益于互联网技术的蓬勃发展，以电子白板为代表的，全新的教学媒介已经在实际高中地理教学之中得到了相对广泛的应用实践，并且这方面的发展变化也正在推动教学质量的全方位提升。...
唯共情之道,拨动学生心弦 共情也称移情，是心理学上一种普适的理论，主要指个体对旁人生成一致情感体验的能力，这种能力不仅在生活中有着重要的作用，其在语文学科教学中也扮演着十分重要的角色。针对当下高中生在语文学习中缺少共情能力这一现象，笔者认为教师要切实做到工具性和人文...
小学美术教学中创意性写生教学的价值及策略研究 创意性写生教学是目前较为热门的一种美术教学形式。创意性写生强调的是学生的自由创作，结合学习内容，通过美术创作来展现内心。这就需要学生主动参与到美术学习中，发挥自身的想象力进行创作。因此，教师需要改进传统讲授式教学模式，减少对学生的限制，给学...
高中历史教学中渗透劳动教育策略探究 笔者在高三二轮复习的校本作业讲评中，遇到一道习题，材料内容为劳动模范、优秀售货员张秉贵的事迹，要求根据材料概述张秉贵在售货员岗位上做出的贡献，并说明张秉贵服务精神的时代内涵。人物类考题的解题方法已经复习过且已经练习过多次，但学生在解决这道题...

高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式的探索 新课标中明确指出，当前高效化的语文教学，就是让学生从阅读的文本之中掌握一定的阅读方法，从而形成对于文本的个性化认知与理解。在新课改的背景下，高中语文教师需要结合学生在课堂学习之中的收获，受传统教育环境的影响，有些教师依旧应用灌输式的教学方法...
优化小学低年级写字教学的实践研究 小学阶段是学生各学科学习的重要启蒙时期，在日常学科教学过程中教师要立足学生学习习惯的养成，科学设计教学活动，为学生更好地学习和成长营造良好的外部环境。写字教学作为学生文化课程学习的基础环节，其教育情况不仅关系着语文课程的教学质量，同时也是其...
基于情境创设的初中生物教学策略研究 情境创设主要指教师有目的地创设一种形象的并带有情绪的场景，以实现感性教学与理性教学的有效结合。在初中生物教学中，情境创设可以化抽象为直观，化枯燥为生动，化静态为动态，为学生理解知识提供了一个契合点。故而，教师在教学中要注重课堂情境的创设，不...
对话,让数学课堂回归本真 长期以来，数学课堂遵从教师权威，以知识本位为价值取向，学生被置于各种枯燥的训练之中，苦不堪言。在“双减”背景下，教师要构建民主课堂，加强师生之间、生生之间的对话，让学生的主体地位得到回归，让数学课堂产生应有的活力。教育的本质不在于“灌输”...
激活信息技术课堂促进学生成长 在信息技术飞速发展的今天，如何培养学生较好的信息技术核心素养，让学生更好地掌握信息技术方面的基本知识和操作技能，将信息技术作为一种手段来支持学生的终身学习，是每位信息技术教师的重要责任。目前，中小学已全面普及信息技术课程，由于学生喜欢操作电...
创设情境激发生物课堂学习兴趣的策略研究 教学情境对课堂教学起着十分重要的作用。良好的教学情境，不仅有助于学生的认知活动，而且有利于激发学生的学习兴趣，从而产生巨大的教学推力。本文试以高中生物《基因是有遗传效应的DNA片段》为例，探讨如何在生物课堂教学中创设情境来激发学生的学习兴趣...
解读语文味的四道“秘方” 美味的菜肴往往令品尝者回味无穷，精彩的语文课也会让学生余音绕梁，前者需要制作者掌握一定的“秘方”，后者也同样如此。《语文课程标准》明确指出“应该重视语文的熏陶感染作用”。此理念体现出了语文独有的学科魅力。基于语言知识的语文教学要突出其表情达...
核心素养理念下提高小学中高年级语文阅读教学的有效性策略 语文阅读是我国几千年历史文明积淀的灵活运用和综合体现，高质量的阅读对小学生语文逻辑思维的建立至关重要，而阅读在语文教学中既是基础又是升华，阅读教学的作用绝不仅仅只是“读书”这么简单，它对学生的影响是深远的。良好的阅读习惯能够激发学生的求知欲...
类比思维在高中数学教学中的应用 数学不同于其他学科，需要非常高的逻辑思维水平。尤其是高中数学课堂教学时，类比思维的运用能够极大地帮助学生掌握知识难点，更能够拓展发散性思维，增强学生的学习能力，因此教师应积极探索采用哪些教学方法来培养学生的逻辑思维能力。类比思维和数学思维对...
线描教学在高品质小学美术课堂的实践研究 问题来自课堂，思考引导实践。在课堂教学中，我发现学生提出：“老师我不会画”“老师我画不好”等问题，一方面反映出学生美术基础技能薄弱，审美能力不佳及自信心不足;另一方面反映出美术课堂与高效课堂倡导的课程价值、教师主导作用及学生主体地位协调发展...
基于深度学习视角下的小学数学教学策略探析 小学数学课堂是凸显数学学科核心本质的课堂，学生在教师的智慧引导下产生学习行为，组织学生全身心参与学习活动，引导学生自主探究、动手操作、合作交流甚至在答辩中发现问题，对学生出现的片面或错误的想法，教师应及时加以指正和剖析，从而解决问题。在解决...
运用思维导图,优化小学美术课堂教学 在素质教育模式下，小学美术课堂教学要注重教学质量的提升，满足小学生的学习和发展需要，可以根据学生的实际情况选择课堂教学内容，并且引导学生主动进行课堂问题分析研究，让学生不断在学习和发展过程中掌握所学知识，促进学生自身学习质量和效果的提高。思...
开启心灵,激活课堂 探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能使学生的学习能力、学习品质得到提升。课堂是学生生命活动的一部分，具有生命性、生活性、生成性三大本质特征。随着课程改革的逐步推行...
任务群视域下的高中语文“长课堂”有效教学策略研究 高中语文任务群学习主要是以项目为载体，以任务为导向，指导学生在语言学习过程中不断提升自身的语文核心素养。任务群学习符合“长课堂”发展理念，切实围绕以学生为中心，以语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升和文化理解与传承核心素养培养为目...
充分挖掘乡土资源,丰富农村小学美术课堂教学 教育改革一直是近些年来的改革重点，随着我国教育改革的不断深入以及教育成果的不断检验和发展，有关人文精神教育的缺失现象体现得愈发明显，无论是小初高还是高等教育，都将学习教育作为教学的主要内容，忽视了学生有关美术教育的开设和补充。学生在成长过程...
借助数学绘本优化小学数学课堂教学 绘本是小学数学教学中比较常用的教学工具，绘本的内容相对丰富，并且图文并茂，符合小学生的学习需求，因此绘本在小学数学教学过程中应用相对广泛。小学数学学习内容较多，涉及到计算公式、运算法则、定义、定理等知识的学习，理论性较强，趣味性较低，学生的...
小学数学教学中互动式课堂的组织策略 互动式课堂的打造在一定程度上可以概括成智慧的碰撞与结合。之所以这样说是因为互动式课堂更重视互动在教学组织中的影响，让交流学习成为课堂教学的主旋律。基于互动式课堂的教学组织，更重视个体与个体之间的交流，即用这种交互式的影响有效地引导学生主动参...
叩问教学反思有效提升能力 数学是基础教育阶段至关重要的学科之一，如果说小学数学的学习主要目的是夯实学生的数学基础，初中数学的学习就需要在思维的发散上下足功夫。数学的抽象性和逻辑性相对较强，很多学生认为数学难学的根本原因是他们在学习数学时只会被动地吸收，而不会主动地探...
融入思辨,让阅读形神兼备 随着新课改的改革，教师需要与时俱进，结合强化语文阅读教学的新要求，引导学生在阅读中积极思考、认真体悟，促进个人语文基础知识的巩固和语文综合技能的提升。教师可以在语文阅读教学中渗透思辨性阅读教学思想，帮助学生在掌握相应语文知识的基础上，提升个...
基于“双减”政策的小学语文课堂提质增效研究 现如今，“双减”政策的落实为小学语文教育教学工作带来了新的挑战和机遇，这也意味着教师需要在减轻学生课业负担的基础上，推动课堂效率和课堂质量的提升。作为小学阶段的一门重要的基础学科，高质量的语文课堂不仅能促进学生人文素养的提升，也能为其他学科...
基于核心素养的初中信息技术高效课堂的构建对策 在信息化时代，信息技术已经成为人才必备的技能之一，并且随着信息技术在基础教育中的普及，中学生信息技术核心素养培养也显得更加重要。初中信息技术教师应该结合当前教学改革目标，在教学中综合多元化的教学方法。中学生学习热情，在促使其自主学习、自主探...
提高小学语文课堂有效性的几点思考 什么是“有效”、如何衡量“有效”、“有效教学”有些什么策略和方法等等，是大家比较关注的问题。我个人认为：简单地说，“教学有效性”就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能大的教学效果，实现特定的教学目...

基于情境教学法的中职学校数控加工实训课程教学研究与实践 现如今，社会各行各业对人才的需求不断提升，人才之间的竞争也愈发激烈，学生面临着巨大的就业压力。为了培养更多专业型人才，需要提升职业教育水平，通过职业教育为制造业输入更多高质量、综合型、技术型人才，同时也提升学生的就业和创业能力。在中职学校数...
基于信息素养的小学信息技术教学策略研究 小学生正处在身心快速发展的时期，这一阶段的良好教学能够帮助学生养成正确的学习习惯，在奠定一定能力基础的同时获得个性化的发展，为以后更加深入地参与学习和生活做好能力上的准备。对于信息技术学科来说，教师则还要思考如何形成学生对于本学科的态度，避...
真实情境引兴趣,有效重构聚重点 《普通高中化学课程标准（2020年修订）》（以下简称“课程标准”）倡导在教学中设计结构化教学内容、创设真实问题情境，促进学生学习方式的转变，激发学生学习化学的热情;倡导“教、学、评”一体化的教学模式，在不同程度上发展学生的宏微探析、变化平衡...
小学体育教学中审美教育的重要性与教学策略 在学生的学习成长过程中，审美能力的培养有着很大的作用，不仅会影响到学生的观念建立，也会对学生的感悟认知产生很大的影响。对于审美能力的培养来讲，审美教育是一个重要的培养途径，将审美教育融合在不同的学科教学中，可以使学生在掌握学科知识的同时强化...
“双减”背景下的中学作文教学的思考 作文教学是语文教学的重要组成部分，它可以培养学生多方面的素质，提高学生综合运用语言文字的能力。然而中学作文教学的现状却是不容乐观，中学作文教学仍然是语文教学中最薄弱的环节，特别在当今“双减”的背景下，它更需要改革与创新，以减轻学生过重的作业...
小学体育教学中小组合作学习评价方法的实践与研究 新课改的推行，使得小学阶段体育教学方式得以改变，在过去很长一段时间里，小学体育教学方式依旧较为传统、单一，无法利用小组合作评价的学习形式进行教学，这就导致在小学体育教学过程中无法发挥出小组合作评价方法的优势。因此本文通过对当前小学体育教学方...
“双减”背景下初三数学总复习选题原则与选题策略的应用研究 初三的总复习是学生进行系统复习的最后阶段，总复习的质量对学生的中考成绩有着直接的影响。因此，在初三数学总复习中，教师的选题原则和策略要从学生的真实水平出发，以提高学生对数学知识的掌握为目标，为学生选择符合他们水平的题目，使学生在中考中能够取...
浅析高中物理试题与研究性学习的融合策略 研究性学习是一种以学生为中心的教学模式，更加注重学生自主学习能力与创新能力的发展，教师通过对学生的指导让学生进行物理学习方法的思考与改进，让学生以自己的思维来进行物理问题的学习与研究。研究性学习很适合教师进行物理试题教学，能够很有效地提高学...
线上线下相结合提升幼儿保育专业课程的教学实践研究 近年来线上教学与线下教学也成为一线教师探讨的热门话题，基于“互联网+线上线下”相融合的教学方式究竟给学生的学习带来了何种突破与创新？这种新的学习形式有什么优势，将促使学生调整哪些固有学习模式，又会带去哪些变化？未来幼儿保育专业教育发展又将面...
小学数学教学中的“理论联系实际” 在数学教学中应重视与实践的结合。传统的数学教学是严格遵循刻板的教学形式，不注重学生的亲身体验，其教学形式通常是一套严密的、条理清晰的数学结构。这种教学方式，在教授内容的过程中，学生属于被动式地学习。教师教给学生一套完整的数学知识和逻辑思维方...
基于思维导图的小学语文阅读教学实践探究 学生在小学阶段的学习中已经初步具备了学习认知能力和动手实践能力，也富有一定的想象力和创造力。教师必须充分结合学生的身心发展特点，探索新型语文阅读教学模式，引入思维导图这一教学工具，为学生营造探索、开放的学习氛围。在此过程中，学生也能够激发个...
废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探讨 艺术源于生活，幼儿园美术教育应始终与生活衔接，充分发挥教师敏锐的嗅觉，挖掘日常生活中的教学资源，将其融入幼儿园创意美术活动中，获取较佳的教学成效。幼儿园教育大纲明确指出，应扩展幼儿学习空间，引导幼儿接触自然，激发幼儿的好奇心和创新力。废旧材...
高中语文文本解读中学生自主性的发挥策略探究 随着当前素质教育理念的不断推进，要求教师必须重视学生在课堂教学中的主体地位，以学生的实际需求出发鼓励学生展开自主学习与探究已经成为当前各学科教师所共同关注的话题。现阶段，高中语文教师在开展文本解读教学中还存在着诸多问题亟待解决，例如教学理念...
突出目标导向,创新作业模式 伴随着我国教育事业的不断发展，对乡村教育教学工作的开展提出了更高要求，尤其是作业的优化设计已成为现阶段小学教育中的重点改革内容。作业是课堂教学的延伸和继续，承担着巩固所学知识、培养学生综合能力以及拓展学生思维的多重作用。作为乡村语文教师应积...
幼儿歌曲弹唱线上线下融合教学的思考 互联网给教育带来了革命性的变化，线上与线下有效融合的教育方式受到普遍欢迎，两者互补运用将会是今后教育的新常态。幼儿歌曲弹唱教学，不仅要注重技能的运用，也要重视美育功能的培养。通过线下传授和线上交流，使学生具有美的理想、美的情操、美的品格，不...
基于绘本的幼儿建构游戏实践与思考 绘本是一种基于幼儿心理的特殊儿童读物，它可以激发幼儿的阅读兴趣，拓展幼儿的阅读视野，还可以影响到建构游戏的实施效果。本文从幼儿教学出发，针对绘本阅读与建构游戏的融合设计提出了笔者的一些见解，旨在与更多幼教同仁共勉。建构游戏是近些年活跃于幼儿...
基于“双减”政策下思维导图在初中生物学教学中的应用分析 随着国家“双减”政策的实施，初中生物教学方式需要结合相关政策进行动态性的调整与优化。提高课堂的高效性势在必行，思维导图就是一种高效的教学方式之一。在初中生物教学中应用思维导图，一方面能够加深学生对初中生物基本知识的理解，另一方面能够让学生在...
关于幼儿园STEM教育课程的设计开发与实践研究 STEM教育这一教学理念最早起源于美国，主要能够全面提升幼儿各方面的素养，包括科学素养、技术素养、工程素养以及数学素养。在整个课程安排过程中，更加强调幼儿的探索精神，使幼儿积极探索问题，具备自主探究的能力，运用科学的方法去解决相应的问题，实...
巧设探究活动提高教学效果 在高中生物新课程探究性活动教学中，教师应遵循新课程要求，以探究性活动为主，改变学生单纯的听讲学习模式，使其能根据课程内容与知识点，通过积极探究、思考与实践获取知识。在开展实践教学时，教师应采取不同方法，将探究性教学落实于课堂，让学生能对生物...
柯达伊的音乐教育思想对中小学音乐教师的影响 在当前新课改以及“双减”政策的双重教育背景下，中小学音乐课程的开展要从多方面、多层次提升学生的综合素质。在新形势的教育模式下，中小学阶段的音乐课程教学也发生了重大的转变，中小学阶段中的音乐课程教学工作逐渐成为了义务教育教学阶段之中，素质教育...
小学科学实验教学的指导策略创新 在小学科学教育中，实验是重要的组成部分，对于培养学生的科学精神和实践操作能力有着巨大的积极作用。在当前教育领域强调培养学生能力素养的情况下，小学科学教师除了要做好一般的知识教学之外，也要有效开展实验教学，利用小学生喜欢动手实操的特点，增强他...
初中语文基于教育信息化2.0的应用思考 教育部推出信息化2.0行动计划，昭示着我国的教育行业已经全面迈入信息技术的新纪元。初中语文教学作为学生基础教育的重点学科之一，更是紧跟教育改革发展的步伐，将信息技术的应用贯彻落实到教学活动的方方面面，不仅利用信息技术的应用挖掘学生的学习潜能...
构建小学数学“自主·互助”学习型课堂教学策略的思考 随着新政策的颁布，课堂越来越重视发挥学生在课堂上的主体性。数学作为关键的一门学科，随着年级的增长，数学对于其他科目的影响日趋加大。数学在其它学科中起到了穿针引线的作用，但凡在物理学和化学领域取得突出成就的人，均具备不俗的数学功底，由此可见学...
生态数学教育教学理念实施模式的研究 生态数学教育理念作为数学教改的创新产物之一，对提高课堂的教学质量、提升学生的核心素养、促进人的全面发展具有重要意义。本课题采用调查法、文献分析法和行动研究法等，边研究边实践，探索出“三环节”的生态数学课堂教学模式、“四位一体”的教师培养模式...
基于CAD/CAM软件的中职数控专业教与学创新模式的探究 数控技术是将自动控制、机械和计算机等技术结合在一起，并实现集成化发展。数控技术在当前现代工业社会发展所应用的范围非常广，并且也在经济发展中起到非常重要的作用。我国很多中职院校都开设数控专业，目的是为工业化建设输送优秀人才。但是随着社会技术水...
论如何巧用益智器具开展小学数学教学 随着素质教育理念和新课标改革要求的不断深化，在对学生进行教育的过程中，教师应该更加注重学生的全面发展，帮助学生实现思考能力的开发与应用。在小学数学教学过程中，教师要更加关注学生丰富想象力的培养与构建，尝试着借助一些益智的器具来开发学生头脑，...
以史讲史 著名历史学家傅斯年先生曾经说过：“史学便是史料学”。这句话充分证明了史料研究在历史学习与研究中的重要性。而著名哲学家和教育家冯友兰先生曾经用“全”“真”“透”“精”四个字来概括史料研究的标准。对于高中生来说，他们已经具备了丰富的历史学习经验...
论核心素养下高中地理作业多元化设计 一、基于核心素养培养下的高中地理作业多元化的设计要求当前高中阶段要求各学科开展教育活动时要以提高学生个人能力，促进学生全面发展为主要教学目标，高中地理作为高中教育体系中重要的教育内容，自然也不例外。基于核心素养下的地理作业设计主要需要考虑...
虚拟现实技术在中职数控专业教学中的应用研究 近些年我国的综合实力不断将增强，不仅提高了国际竞争力，同时也为民族复兴大业奠定了一定的基础，与此同时也应该清晰地认识到不足，需要针对社会深化改革细节研判。我国的教育体系正处于改革发展阶段，而传统的教育模式已不能满足当前的社会发展需求，中等职...

项目工程化引领信息技术在跨学科融合教学中创新应用能力培养 信息技术在教育领域的逐渐深入，引发了教育观念、教育模式、教育环境;内容、评价等各方面都发生了巨大的改变。为适应21世纪的人才需求，实施以学生为本的教育方式改革势在必行。通过对国内外基础教育阶段信息技术促进教学改革的五大主要发展动向的梳理，指...
初中语文教学中提高学生表达能力的探讨 就表达能力来讲，分为书面表达能力和语言表达能力。书面表达能力主要是通过书写来表现想法，这种表达形式主要表现在“写”上，在书写过程中，学生要想清楚自身的表达方式，清楚表达自身的见解，掌握独有的表达方式，这样才能保证自身表达质量。语言表达较为简...
核心素养导向下高中数学建模思想的培养 在素质教育模式下，教师教育教学要注重培养学生学习能力，要让学生在学习过程中掌握所学知识，满足学生的整体学习质量和水平，让学生不断在学习过程中提升自身的学习能力，促进学生自身整体学习质量和水平的提高。在高中数学教育教学活动中，需要注重对学生进...
诚信教育与小学语文教学深度融合的探讨 诚信作为学生意志品格中非常重要的构成部分，需要从小就对学生进行启蒙，让学生可以随着学习的深入，潜移默化地受到诚信教育的影响，使自身可以具备诚信这一正确意志品格。语文学科作为小学阶段最为重要的学科之一，理应积极完成与诚信教育的深入融合，借助自...
小学高年级学生“父母教育缺失”现状与对策研究 一直以来，“父母教育缺失”都是学生在成长过程之中最普遍的问题之一。这一问题的广泛存在，将会对学生的多个方面带来不良影响，不利于学生的长远发展与进步。小学高年级班主任教师在开展教学工作时，就应当密切关注到学生在成长过程之中所遇到的这个问题，并...
家校协同,共促学生身心健康 随着科技的创新与发展，计算机网络功能性越来越强，成为日常必需品。先进的网络技术在为人们提供便利生活条件的同时，也加深了大家对网络的沉迷性。尤其是自制力差的中小学生，很容易沉迷网络，沾染了玩游戏的恶习。这就会导致学生在学习过程中出现种种心理问...
初中美术教学中培养学生创新意识的探究 美术学科的一个重要特征是创作者在美术创作活动中需要具有高度的艺术想象力和创新意识，以提高自己的艺术创作水平。然而，一些美术教师在教学中缺乏对现代教育理念和新课程标准的正确解读，过于注重学生美术技能的培养和训练，忽视了学生创新意识和创新思维的...
培养3-4岁幼儿社会适应能力的策略研究 笔者对福鼎市S幼儿园小二班幼儿的社会适应能力进行研究，了解该班幼儿社会适应能力的发展现状，发现其社会适应能力偏低，主要表现在生活自理和社会化两个方面。研究发现影响该班级幼儿社会适应能力的主要因素有家长的教育观念比较传统、教师对幼儿社会适应能...
小学数学教学中数感培养的有效路径研究 所谓“数感”主要是指学生对数字、符号和单位等的感知和理解，是学生在数学学习中必不可少的一种学习素养。数感对于学生学习兴趣度、数字敏感度等培养有着重要的指向作用。故而，身为一名小学数学教师，要认识到数感培养的重要性，并在日常教学中巧妙融入对学...
基于现代学徒制的高职数控技术专业课程体系构建 高职数控专业的人才培养目标是使学生掌握数控技术的知识理论、掌握数控加工、数控机床维护与保养、数控设备加工工艺分析及编程的应用和操作技能，使学生成为数控的开发与应用、销售与维护的高技能人才。但目前的培养方式已经不能满足时代对于数控人才的需求，...
“双减”背景下“共育磁场”式家校联盟的新探索 2021年4月至2021年7月，教育部发布了《关于进一步减轻义务教育阶段儿童作业负担和校外培训负担的意见》，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成...
幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略 幼儿阶段是教育发展的重要起始阶段，对于幼儿今后的成长发展有重要作用，要注重幼儿身心健康教育，通过多元化的教学方法激发幼儿兴趣，提高幼儿的自主学习意识，让幼儿逐渐形成正确的价值观念，养成良好的行为习惯。当前幼儿基础教育还存在些许弊端，比如教师...
影响小学生身体和心理健康发展因素的研究 小学生的身体和心理发展不是孤立进行的，影响小学生身体和心理发展的原因有的来自内部，也有的来自外部;有生理的，也有心理的;有来自社会的，也有来自自然的。因此，我们要加强对影响小学生身体和心理发展的内外部因素的研究，以便我们全面认识和掌握小学生...
以竹育人,在育人中生成行为规范 小学教师承担着重要的教育教学使命，小学生作为人生发展的重要阶段，许多个人品质以及学习习惯等各方面的素养都在小学阶段形成的，这就给小学教师提出了更高的要求，教师不仅要具备个人的职业素养，同时也要关心热爱学生。明确自身教育教学责任和使命，从而可...
优化小学数学教学培养学生数学应用能力 随着我国经济的发展，人们对教育的需求与日俱增。在这样的社会环境下，教学方法也在不断地改变，与教育体制的变革相适应。传统的数学教学模式已无法适应目前的教学需求，教师必须在教学中不断创新，探索出一些新的方法来提高学生的数学核心素养。其中，数学应...
聚焦核心素养培养家国情怀 《义务教育历史课程标准》中强调，历史课程要从“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五个维度培养学生的核心素养。其中，家国情怀是“其他素养得以达成的情感基础和理想目标”。这充分表明了在历史教学中，培养学生家国情怀的必要性与重要性...
发挥体育课后作业功能助力学生提高身体素质 随着“双减”政策的落地实行，体育学科的教育教学工作也在与时俱进。教师要充分重视体育学科的重要作用，让体育学科的价值能到一定的体现。教师要充分发挥体育课后作业功能，以此来助力学生提高身体素质。本文通过研究发挥体育课后作业功能，助力学生提高身体...
现代初中劳动教育课程内容设计的探索与思考 本文通过对2020年7月印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的内容特别是对初中阶段的要求的解读来引入，说一说当前劳动教育课程的误区及如何避开误区，展示了本校当前初中劳动教育校本系列课程的设计，并阐述了对现代初中劳动教育课程内容设计的探索...
小学低年级语文阅读教学审辩式思维培养 小学阶段正是学生养成独立思想和辩证思维的关键时期，所以教师一定要进行正确合理的引导，为学生指明前进的方向。而在语文阅读当中提升学生的审辩式思维是非常必要的，在一定程度上可以影响到学生的综合能力发展。甚至可以影响学生的未来发展，所以教师必须引...
“双减”视野下提升初中学生语文学习能力的探索 “双减”政策的提出更加注重对学生自主学习能力的培养，这样不仅可以激发学生的语文知识学习热情，还能引导学生在积累语文知识的同时，获得学习能力和综合素养的全面发展。本文基于“双减”政策的教育背景，在分析初中学生语文学习能力培养原则的同时，就提升...
浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园一日活动中的渗透 陶行知生活教育倡导以生活为核心落实教育任务，其认为生活教育由生活所原有，生活教育需要跟随生活的变化而做出适时改变。幼儿园教育贯穿于幼儿一日生活各项活动中，主要结合幼儿直接生活经验，以此为基础展开教育。本文围绕幼儿园教育工作展开分析，探讨在一...
聚焦幼儿学习品质助力幼小衔接 伴随着我国学前教育的不断发展，国家正大力推动幼儿园和小学科学衔接教育工作。目前，在幼儿园办学及发展时，如何强化幼小衔接工作质量，已经成为众多教育人员研究的重点。本文主要结合幼儿园教育经验，以幼儿兴趣为出发点，通过建构游戏环境，为幼儿创造交流...

高中英语写作教学的应对策略 高中英语知识相对于初中英语而言，学习难度指数较高，知识面涉及范围更广。在写作教学方面，因学生所掌握的写作素材不多，且写作技能基础不牢固，便对英语写作产生了强烈的抵触情绪。因此，教师必须根据学生的学习情况，总结出一套适合高中生英语写作的教学模...
大观念下小学英语单元整体教学的建构与实践 大观念是小学英语教学和新素养的重要内容，但在小学英语教学的过程当中，对于大观念的教学理念和理解能力并不清晰。对此，在大观念的背景下，小学英语单元整体教学的设计内容要重视对知识结构的处理，以及在情境当中的理解与运用。在实际开展大观念小学英语单...
以主题语境为指引的小学英语单元整体教学 一、主题语境内涵解析首先深入研读语篇，把握教学核心内容。语篇是英语教学的基础资源。语篇赋予语言学习以主题、情境和内容，并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式，组织和呈现信息，服务于主题意义的表达。下面笔者以外研社一年级起四下M5为例...
“主题意义”引领下的小学英语单元整体教学设计探究 为变革课堂教学模式，落实课程育人价值，2022年版英语课程标准在课程实施板块明确指出教师应当加强单元教学整体性，挖掘文本的育人价值。本文将以外研版三起四上Module 5为例，探索如何设计以大观念为核心，探索主题意义引领下的小学英语单元整体...
“双减”背景下初中英语作业设计的策略 作业是课堂教学的补充与延伸，能检验学生的学习效果，但是长期以来，教师侧重于读写的训练，而忽略了学生交际能力的培养。在“双减”背景下，教师要改善作业的模式，注重学生听、说、读、写基本技能的培养，为学生分层设计作业，让每位学生都能获得应有的提升...
浅谈培养初中英语阅读能力的有效策略 英语学科是一门重要的语言交流学科，英语学科的教育教学发展程度对于国家的经济发展、核心竞争力都有着非常大的影响，所以教师一定要强化对英语学科教学的重视程度，在课堂教学中要注重培养学生良好的英语阅读素养。在英语课程标准的引导下，教师要给予学生更...
英语写作课后学生评价监控策略 随着新课程改革的持续深化推进，除了要注重素质教育改革发展以外，课程评价这一主要环节也引起了教育者的广泛重视。对于高中英语教学来说，写作教学一直都是其重难点之一，而教学评价对于推进高中英语写作教学发挥着关键性的作用。因此，本文将就师生合作评价...
初中英语诗歌教学中的策略探究 随着信息化时代的普及，我国的教育政策相较以往也发生了翻天覆地的变化，在初中英语教学中，诗歌单元常常会被简单带过，教师们会觉得没有什么“知识点”与考点。但如果我们以新课标中以核心素养为指引、文化交融为目的，诗歌教学就能散发不一样的光彩。因此在...
英文歌曲在初中英语教学中的应用 随着新课改工作的深入落实，对于初中阶段的英语教学提出了新的要求，因此英语教师要对课堂教学内容进行拓展，不断从教学方式上作出创新，让学生有一个良好的学习环境开展英语探究活动。教师可以结合教学实践，在日常英语教学环节引入英文歌曲，不断探究英语教...
初中英语话题式教学的模式探究 在初中英语教学中，教师依托教材内容以及学习需求，选择学生感兴趣的话题，引领学生探究语言资料信息，增进学生对学习内容的理解，能促进学生语言综合能力的提升。教师要以话题为中心，将教学内容与生活实际联系起来，优化语言学习环境，引发学生学习英语的兴...
基于思维导图的初中英语词汇研究 初中英语是英语教学中承上启下的关键环节，在这一环节中，英语的词汇教学是基础，现在的教学的方式不再局限于让学生硬记多少单词或背多少短语，而是培养学生词汇记忆的思维能力，对于英语词汇的学习不再是盲目下手、死记硬背，而是有条有理，得心应手。思维导...
小身体,大能量 陶行知先生倡导的“小先生制”符合我国基本教育国情，适应小学生认知规律特点，其在小学英语学科教学中也发挥了重要的导向价值，对于解决当下小学生由于学习能力、兴趣等差别造成的学习成果层次不齐问题给出了有效的解决方案。笔者认为身为一名小学英语教师，...
“以读促写”教学法在初中英语教学中的应用 英语是初中教育教学体系中的重要组成部分，在初中英语教学中，阅读与写作是教学两大重点，同时也是难点所在。阅读与写作相辅相成，互为一体。新课程教学改革大环境下，在初中英语教学活动中，教师要加强读与写之间的融合，以读促写，引导学生们快乐阅读，快乐...
核心素养理念下初中英语高效课堂的构建 核心素养理念下，提高教学质量、构建和谐课堂是现代教育的发展主方向，是未来教育发展的必然趋势，如何和谐构建和谐高效课堂，也是新形势下一线教师面临的课题。当代教育更注重“以人为本”，课堂教学应朝着以学生为主体的转化，课堂才能和谐、高效。然而，由...
新课标背景下初中英语短文填词的解题对策 一、新课标背景下初中英语短文填词的概况 1. 新课标背景下初中英语短文填词的题型介绍为了迎合新课标时代背景的要求，当前初中英语短文填词题型的内容主要以初中生司空见惯的时代热点话题为主，总体篇幅的词数大概在130左右，一共有10道题，总分为...
小学英语教师课堂即时评价对学生英语学习兴趣的影响研究 课堂即时评价就是教师运用语言对学生在课堂中的学习态度、学习方法、学习效果等等进行即兴评价。随着新课程改革的推进，小学英语教师的教学理念与教学方式都得到了转变，不再是像传统的灌输式的教学模式，而是为了适应新时代教育改革的要求，在日常的教学活动...
信息技术与小学英语教学的深度融合探究 信息化时代的到来，在很大程度上推动了人类发展。有教育学家也曾指出，信息化时代，想要更好地激发学生的学习热情、提升教学质量，就必须要合理应用信息技术，实现信息技术与学科教学的融合。在网络技术不断发展及普及的当下，培养学生的信息素养，同时合理利...
中职英语高效课堂的策略研究 构建高效英语课堂是提高中职学生英语课程学习效果，促进中职学生英语核心素养得以明显提高，让中职学生成为现代化建设事业合格建设者的重要途径。在新课改不断推进的背景下，中职英语教师应紧跟时代步伐，及时更新教育教学理念，立足于中职学生的具体情况，灵...
初中英语课堂“提质增效”的策略探究 在我们的初中英语课堂教学中，如何增效且减负，让我们的英语课堂成为培养学生英语核心素养的主阵地，这是摆在我们英语教师面前的一道难题。这需要我们英语教师抓好课堂的效率，让学生能够在课堂上实现深度学习，让“提质增效”成为现实。对于教师来说，需要面...
浅谈如何提升小学英语作业的创新性 在小学英语新课标教育要求下，教师要注重提高课堂教学质量，贯彻落实“双减”政策理念，充分了解学生自身学习和发展需要，可以结合学生的实际情况有效进行课堂教学内容的研究，促使学生不断在学习过程中掌握方法和技巧。在小学英语作业布置上，需要教师充分了...