基于“双减”政策下思维导图在初中生物学教学中的应用分析

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随着国家“双减”政策的实施，初中生物教学方式需要结合相关政策进行动态性的调整与优化。提高课堂的高效性势在必行，思维导图就是一种高效的教学方式之一。在初中生物教学中应用思维导图，一方面能够加深学生对初中生物基本知识的理解，另一方面能够让学生在学习生物的时候，建立起系统性的思维，学生在理解的基础上可以省去大量学习时间，能有效地提高学习效率，从而能充分地落实“双减”政策，这是思维导图在初中生物教学中的作用以及意义。（剩余4115字）

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