创设情境激发生物课堂学习兴趣的策略研究

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教学情境对课堂教学起着十分重要的作用。良好的教学情境，不仅有助于学生的认知活动，而且有利于激发学生的学习兴趣，从而产生巨大的教学推力。本文试以高中生物《基因是有遗传效应的DNA片段》为例，探讨如何在生物课堂教学中创设情境来激发学生的学习兴趣。

“成功的教学不是填鸭式，而是激发学生的学习兴趣。”我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（剩余3664字）

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