开启心灵,激活课堂

——浅谈探究式学习对学生学习品质的提升作用

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能使学生的学习能力、学习品质得到提升。

课堂是学生生命活动的一部分，具有生命性、生活性、生成性三大本质特征。随着课程改革的逐步推行，这些新课程理念在具体的教学活动中渐渐深入人心，各种模式、理论层出不穷。（剩余4158字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。