以主题语境为指引的小学英语单元整体教学

——基于主题语境和意义探究的文本解读和目标设定

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一、主题语境内涵解析

首先深入研读语篇，把握教学核心内容。语篇是英语教学的基础资源。语篇赋予语言学习以主题、情境和内容，并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式，组织和呈现信息，服务于主题意义的表达。下面笔者以外研社一年级起四下M5为例。

文本分析：

What 语篇的主题和内容是什么？

Unit 1的课文情境是Daming打电话到Lingling家，听到那边很热闹，就问她在做什么。（剩余4234字）

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