构建小学数学“自主·互助”学习型课堂教学策略的思考

随着新政策的颁布，课堂越来越重视发挥学生在课堂上的主体性。数学作为关键的一门学科，随着年级的增长，数学对于其他科目的影响日趋加大。数学在其它学科中起到了穿针引线的作用，但凡在物理学和化学领域取得突出成就的人，均具备不俗的数学功底，由此可见学好数学的重要性。为了让学生更好地进行课堂学习，本文对小学高年级数学“自主·互助”学习型课堂建立的策略进行探究。（剩余3699字）

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