steam与小学科学课融合的教学策略的探讨

在我国信息技术飞速发展的时代背景下，我国在对创新型应用人才进行培养的过程中一直都在创新科学技术，以此来不断地探索出合适的新的教育方式。而对于steam理念来说，具有动态化、多方面跨领域的特征，并且可以对问题进行真实的解决。就小学科学来说，作为基础教育科目，在对其进行教学的过程中，虽然对学生知识应用以及动手操作方面的能力进行了培养，但是对于学生创新能力方面的培养却往往忽略了。（剩余3718字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。