充分挖掘乡土资源,丰富农村小学美术课堂教学

教育改革一直是近些年来的改革重点，随着我国教育改革的不断深入以及教育成果的不断检验和发展，有关人文精神教育的缺失现象体现得愈发明显，无论是小初高还是高等教育，都将学习教育作为教学的主要内容，忽视了学生有关美术教育的开设和补充。学生在成长过程中，艺术素养得不到熏陶和培养，学生对于艺术的鉴赏力有所缺失，这是由于美术教学内容和形式不够完善、创新、丰富而造成的。（剩余3839字）

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