利用周边资源，激发幼儿自主学习

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【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“在课程实施的过程中，要增强课程内容与现实生活的联系，充分利用信息技术和各种教育资源，从不同的角度运用多种方式、方法，发展课程的整体效应。”文章重在探索如何利用周边资源，梳理多样化的教育模式，带幼儿走出幼儿园、走向社会、走进大自然，使得教师、家长、社区能竭诚协作，为幼儿教育营造一个广阔的、有利于幼儿自主学习的环境。（剩余3211字）

试读结束

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