基于核心素养培育的小学语文低年级识字教学探究

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【摘要】基于学生核心素养的培育，在识字教学中有意识地创设轻松愉悦的识字环境，组织形式丰富的识字活动，优化识字教学方法，能有效培养和提升学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，为学生学科素养的形成与发展提供良好的助力。

【关键词】核心素养；新课标；小学语文；识字教学；教学实践

小学语文低年级识字教学的有效与否，对于学生听、说、读、写能力的提升有着举足轻重的作用，是学生语文学习的基础与核心。（剩余3137字）

试读结束

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