小学英语“FOS式”作业设计的实践研究探索

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【摘要】将英语文化意识核心素养的培养贯穿于小学英语作业中，将培养学生文化意识的途径拓宽到作业设计中，从培养英语学科文化意识核心素养的价值导向出发，进行小学英语“FOS式”作业的有效设计与应用，既可为教师的教学实践活动指明方向，也为促进学生文化意识核心素养发展提供实践保证。

【关键词】文化意识核心素养；小学英语作业设计；实践研究

为了加强学科之间的关联，实施课程综合化，教师有必要设计跨学科主题学习活动。（剩余2465字）

试读结束

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