基于“以评促教”的小学语文习作单元教学的研究

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【摘要】在部编版教材实施使用过程中，如何开展小学语文习作单元的教学？文章试图从“以评促教”着手，通过有针对性的设计，将教学设计、教学方式、学业评价等有机融合，发挥教学评价的多种功能，提高习作单元教学的实效。

【关键词】“以评促教”；习作单元教学

作文历来是教师教学的难点，学生练习的痛点。《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。（剩余2097字）

试读结束

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