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【摘要】识字教学一直是小学低年级语文授课的重点和难点，而儿歌具有通俗易懂、朗朗上口的特点，深受低年级小学生的喜爱。教师要把识字和儿歌相结合，充分发挥儿歌的识字教学作用，为学生营造轻松活泼的识字教学氛围，同时提高学生识字的效率，促进学生自主识字能力的发展。
【关键词】低年级语文；识字教学；
新课程标准提出语文教学要符合学科特征，创建开放、有活力的课堂教学模式，给学生带来不同的语文学习体验。（剩余2761字）
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巧用儿歌，快乐识字
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