读懂“童言稚语”助推“儿童立场”
【摘要】随着学前教育改革的不断深入，越来越强调儿童作为教育主体的主动性和创造性，关注儿童的兴趣、需要、天性以及身心发展规律在学前教育中的重要性。因此，在一日活动中教师需要不断探索如何真正地从儿童的视角看待问题、站在儿童的立场上思考问题、并尝试用儿童的思维解决问题，不断探索如何真正地了解孩子。
【关键词】童言稚语；儿童立场
在和孩子们朝夕相处的过程中，可以发现“儿童立场”是从慢慢读懂孩子们的“童言稚语”开始的，从孩子们的“童言稚语”中，可以了解他们的喜怒哀乐、现有水平、兴趣点。（剩余3241字）