“双减”作业巧变化，减压赋能增新趣

——“双减”与小学数学作业优化的结合

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【摘要】教师在教学过程中要想贯彻“双减”政策，必须要提高自身教学效率及教学质量，实现减负增效的教学目标。作业布置正是教师实行“双减”工作的突破口，可以重点从小学数学作业布置的特点、作业优化与“双减”政策相契合这两点分析“双减”与作业优化结合的策略。

【关键词】“双减”；小学数学；作业优化

我国教育从应试教育发展到素质教育再到今天以“核心素养为人才培养目标”，经历了很长一段时间，小学是学生学习数学的关键时期，是学生打基础的重要阶段，核心素质的培养对数学学习产生非常大的影响。（剩余3097字）