“双减”背景下“组团式”课后服务模式的探索
【摘要】通过分析“双减”政策背景下课后服务实施的过程中存在的问题，提出让教研组教师、不同学科教师、家长、学生等群体“组团式”开发课程，为学生提供更丰富的课程和体验，从而减轻教师负担，增进师生关系和谐发展，加强家校合作力度，提升课后服务的质量。
【关键词】“双减”；“组团式”；课后服务；模式
为了学生能够德智体美劳全面发展，规范管理校外培训，减轻孩子们的负担，在多方提议和调研之后，中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。（剩余3060字）