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【摘要】量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。量感的培养，有利于促进学生的量化思维。教学中要通过各类活动丰富学生度量经验，引导学生理解度量的本质，建立度量单位表象，合理选择和运用度量单位解决问题，促进量感形成。
【关键词】小学数学教学；量感；内涵；策略
《义务教育数学课程标准（2020年版）》中出现了量感一词。（剩余3275字）
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小学数学教学中量感的培养
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