新课标视域下“三学”作业设计的思考与探索
【摘要】随着英语新课标的颁布与实施，对作业的设计提出了更高的要求。在新课标指导下，以学思、学用、学创为立足点，从作业深度、作业实效、作业拓展三方面展开探讨与思考，优化作业设计、丰富作业形式、提升作业效能，旨在帮助学生运用语言，发展思维，提高素养。
【关键词】新课标；作业设计；学思；学用；学创
《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出全新的课程理念：践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，即要求教师秉持学思结合、学用结合、学创结合的理念。（剩余3330字）