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【摘要】网络授课模式下的“云课堂”成为了我国中小学重要的教学途径之一。而通过对“云课堂”教学现状的考察与分析，发现当前小学语文“云课堂”教学出现了教学效率低、学生主体性缺失等问题。通过对“云课堂”教学的现状以及成因进行分析，提出小学语文“云课堂”有效教学的优化策略，旨在改善当前小学语文“云课堂”的运用现状，使学生在数字化的学习环境下获得更多的收获与成长。（剩余2902字）
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小学语文“云课堂”有效教学的优化策略探究
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