数学核心素养视角下小学低年级的课堂教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】通过小学低年级计算中的一些教学设计案例，从观察转换角度、动手实践操作、讨论有序思考、设计针对练习四个方面初步培养学生的抽象思维、逻辑推理和数学模型等素养，并在其中感受数学课程的育人价值。

【关键词】核心素养；教学设计；低年级数学

2022年版新课标中更加明确和完善了数学的核心素养，要求“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。（剩余3447字）

试读结束

目录
monitor