新课程

2022年18期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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优化作业　减负增效 摘要：从写作背景、理论依据、作业设计三方面来论述“双减”政策背景下语文学科如何优化作业，减轻学生负担。关键词：“双减”;作业;增效一、写作背景2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外...
红色文化与小学语文教学的整合摭谈 红色文化与小学教育相结合，对于发展学生综合素养有着极其有效的促进作用，不仅可以丰富教学内容，还可以帮助学生树立正确的人生观。小学语文教学内容比较丰富，是帮助学生提升基础认知能力、发展核心素养的重要学科。在语文学科教学过程中可以有效培养学生多...
浅谈语文教学中的爱国主义教育 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，它是一种精神力量，更是民族自豪感的体现。近年来，部编语文教材积极引进爱国主义教学内容，这就要求教师在日常的语文教学中把爱国主义教育作为己任，针对低年级学生的心理特点，采取多种途径、多...
“双减”背景下的小学语文课堂教学改革策略 构建高效率课堂与减轻学生学习负担是“双减”政策的核心主题，在“双减”背景下，强化小学语文课堂教学创新改革，能够在不断提升课程教学质量的基础上全方位减轻学生的课业负担，进而促使学生在轻松的课堂学习环境中收获语文知识，形成良好的核心素养与综合能...
优秀传统文化在小学语文教学中的渗透 小学是语文教学最重要的启蒙阶段，也是文化教育的开启点，不仅要注重学生基础文化知识的学习，还要重视学生文化观念、文化素养的培养，引导学生认识生活、感悟自然、参悟人生、传承文化。传统文化是中国劳动人民集体创造的结晶，经过历史的沉淀和时代的淘洗，...
探索小学语文教学中如何渗透优秀传统文化 进入新时期后，在语文教学中实施传统文化教育已成为必然的趋势，旨在优化人文教育路径，不断拓展学生的学习空间，同时有效提升其综合能力，以便实现全面培养其语文素养的目标。优秀传统文化是智慧的结晶，也是一笔精神财富，更是每个中国人血脉中不可或缺的元...
谈“双减”政策下精读细思在小学语文教学中的作用 阅读是小学阶段语文教学的难点，目前为了有效减轻学生的学习负担，小学语文教师需要改变传统的阅读教学方法，积极引导学生在课堂上精读细思，利用这种方法来帮助小学生学习和掌握阅读的方法与技巧。阅读是小学一项重要的教学活动，小学语文教师要积极利用精读...
构建“四有”课堂　赓续红色基因 党史教育是道德与法治课程的重要组成部分，是贯彻国家意志，培养国家认同、家国情怀等爱国主义教育的重要内容，更是学生个体成长价值的体现。青少年是祖国的未来、民族的希望。在青少年中开展党史学习教育，有利于青少年赓续红色基因，明理、力行，有利于青少...
小学数学教学中减负提质的策略分析 长期以来，一直困扰着我国义务教育阶段的问题便是学生沉重的课业负担。也就是为改变这一问题，国家制定了“双减”的教育政策，使学生拥有可自由支配的时间，保证学生的基本休息权利，促进学生的个性化健康发展。也正是这一政策的落实，使教师改变自己的教学观...
“双减”政策下的小学数学作业设计实践探索 2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了“双减”政策，一时小学作业问题成为社会普遍关注的焦点问题，控制作业量成为国家的硬性要求，明确规定小学低年级不布置课外作业，中、高年级的书面作业不超过一小时，作业的量必须降下来。但是作业是巩固学习...
基于立德树人的小学劳动综合实践活动的开展分析 随着社会经济的发展，我国城市化建设的步伐同样在不断加快，作为城市化建设中的一部分，教育的重要性不言而喻。自新课改颁布和推广以来，我国各教育单位开始重新审视现代教育的方向和内容，在新课改的教育思想指导下，在职教师开始秉承着“以人为本、以学为主...
“双减”政策下美术作业的多元化设计 因教育改革以及“双减”政策的落实，学生在学习过程中不再背负过多的学习压力。在这一发展背景下，美术课程的学习也逐渐被提上日程，但对美术课程作业设计进行研究的人士寥寥无几。一份有效的美术作业设计不仅能够为学生奠定学好美术的基础，还能对学生自身良...
基于“双减”背景的小学班级管理减负增效策略 在小学教育教学工作中，抓好小学班级管理能够有效提升管理效率，也能够为学生营造良好的学习氛围。教师需要关注学生的学习状态，并及时针对教学中出现的问题展开分析总结，帮助学生在和谐开放的氛围中高效学习。尤其要与当前“双减”政策的要求相统一，切实保...
浅析小学中高年级群文阅读提高习作能力 群文阅读是顺应新课改悄然生发的一种新型语文教学模式，与“单篇”阅读相比，其具有生动性、系统性、丰富性的特征。群文阅读是师生围绕一个主题，通过多文本的阅读提高学生思维能力，引导学生从不同角度阐述主题，并最终达成文学共识的教育过程。群文阅读着眼...
浅析“1+X”背景下特殊单元群文阅读如何设计 群文阅读是近年来新兴的一种语文教学模式，它对提升学生整体阅读水平和综合学习能力有重要意义。“1+X”模式是群文阅读的进一步深入，明确了群文阅读中“1”的范围，将几篇文章整合为一个中心突出的组合，让学生在阅读中增强阅读的自主性、思考性，是对传...
部编教材下农村小学群文阅读实践探究 随着对农村小学群文阅读实践研究的深入，部编教材下开展和普及农村小学群文阅读越来越重要。但目前农村小学由于受到地域、资源等限制，大部分小学生缺乏阅读资源，家长和教师也缺乏相应的重视，因此学生阅读习惯和阅读素养都比较差。在农村小学语文教学中实施...
渭源地方文化融入当地小学语文教学实践应用的典型案例分析 语文教师需要科学地开发和应用地方文化，并将其渗透到语文课堂中。渭源地方文化具有得天独厚的优势，可视性是其最鲜明的特征，学生不仅需要掌握理论知识，还需要结合实际生活，如此才能加深他们的印象，实现学习质量的提升。通过对渭源地方文化的合理运用，可...
新时代背景下提质增效方法探究 一、以教师的大量阅读，引领质量的提升新时代背景下，要实现提质增效，就要提高教师的素质。多年的教育教学实践让笔者认为，一所学校，只有有了教师的发展，学校、学生的发展才会成为可能。实践证明，让教师致力于读书，用读书丰富自己的知识储备，这是促进教...
微写作助力中年级习作起好步的实践探索 写作能力是学生语言综合运用能力的重要体现，在小学中年段写作教学中，应该借助微写作帮助学生习作起好步。小学中年级学生刚刚开始接触习作，写作积累和写作经验都比较欠缺。因此，利用微写作训练，可以培养学生的习作兴趣。微写作的形式非常灵活，篇幅比较小...
小学英语教学中“生命教育”活动的实践研究 小学阶段，英语是非常重要的学科之一。教师应该准确把握英语学科的特点，将其作为一个平台，对学生展开思想教育。其实英语中有很多可以渗透“生命教育”的内容，教师应该着重把握英语教学中“生命教育”活动的相关内容，加强实践教学力度。本文将针对小学英语...
新媒体在农村留守儿童自主阅读方面的改进策略 农村的留守儿童长期在封闭单一的环境中成长，长期封闭落后的环境对他们的身心发展非常不利，在这种情况下引导留守儿童进行自主阅读就显得尤为关键，通过阅读，他们可以接触到更广阔的世界，让思想不再拘泥于农村那一方狭小的天地，他们孤独苦闷的想法也可以通...
在新时代劳动教育中转化后进生的策略研究 当前我国大力发展素质教育，而劳动教育属于其中重要的一部分，有利于进一步提高学生的综合素质。虽然劳动教育是基础教育的重要环节，但是长期以来被弱化，需要引起学校的重视。教育的目的是促进学生全面发展，帮助学生更好地适应实际生活，而劳动教育是学生未...
探究乡村小规模学校一体化办学模式，推进教育均衡发展 乡村教育是基础教育的重要组成部分，农村小规模教学在很大程度上可以降低农村适龄儿童的辍学率，为教育的公平和义务教育的普及做出了突出的贡献，因此乡村教育在当下得到了广泛的关注。在城乡教育一体化的背景下，城乡教育差距有所缩小，但是教育公平仍未能达...
依托学生社团传承敦煌文化的探究 依托学生社团传承敦煌文化能使学生更全面地认识敦煌文化，深入了解敦煌文化内涵，培养学生尊重敦煌文化、喜欢敦煌文化、热爱家乡并且力争为弘扬敦煌文化做出更大贡献的使命感。基于此，本文就依托学生社团传承敦煌文化的研究意义、现存问题、研究方法进行深入...
农村单亲家庭小学生心理健康教育的策略 摘要：随着离婚率的提高以及其他因素的影响，越来越多的父母婚姻破裂，这让一些孩子产生了心理问题。特别是农村单亲家庭的子女，他们在面对家庭解体以及学校、社会等多方面的影响，大部分产生了心理问题。因此，对于这类学生来讲，开展心理健康教育就显得至...
农村小学校园足球校本特色课程建设的实践研究 随着新课程全面改革和素质教育的深化落实，体育核心素养作为关系到小学生健康成长的重要素质，受到了农村小学及家长的广泛关注。基于此，为优化体育教学质量，铸就特色足球教育，本文探讨农村小学校园建设足球校本特色课程的意义，进而在正确认知与价值观的引...
篆书对书法学习的作用及意义 篆书教学的重点在于培养学生的书写习惯，帮助学生识字。篆书教学由来已久，但在中小学教学中的应用却不够广泛，中小学时期的书法教学要求学生的书写要美观，因此，楷书的日常练习较为频繁，为了方便日常的应用，书法教学基本上以楷书教学为主，很少有教师引导...
多媒体环境下小学数学教学中学生应用意识培养的探索 近年来，我国教育部门越来越重视将新的教育理念引入课堂教学中。数学作为小学教育中的关键课程，其教学环节和学生发展都是教师应该重点关注的问题。随着小学数学教育理念的不断充实，应用意识这一概念的重要性越来越明显。培养小学生的应用意识也日渐成为小学...
基于深度学习的小学数学课程资源开发策略研究 如何处理教材内容，才能使学习内容变成既能加工操作又能引发学生兴趣动机的学习材料;怎样利用课程资源，才能使学习过程变成学生深度的身心参与、多元的感知体验、自主的思考探究、充分的交流合作过程;怎么开发课程资源，才能使学生在解决问题的实践性学习中...
小学数学课堂培养学生阅读能力的实践研究 阅读是学生终身学习不可或缺的一项技能，学生通过阅读可以认识世界、了解世界。小学是学生综合能力提升的黄金阶段，在小学数学教学过程中培养学生的阅读能力具有积极意义，可以加深学生对信息的理解，使其灵活应用知识。“授人以鱼，不如授人以渔”，阅读就是...
浅析小学数学教学中游戏教学的应用 爱玩是小学生的天性，他们年龄小，上课注意力不集中，爱做各种小动作，在教学中我们要充分利用他们好玩的天性，改变我们现有的传统教学方式，将游戏融入课堂，让其为我们的教学服务，成为我们教学过程中的一个环节，让学生在游戏活动的参与过程中寓教于乐，掌...
信息技术与小学音乐教学的优化整合探究 近年来，我国经济发展与信息化相结合，把计算机技术全面运用到小学音乐教育中，可以提升音乐教育的品质和小学生的音乐素养。一、信息技术对小学音乐课程教学的优势（一）有利于营造良好的课堂教学氛围信息技术在小学音乐课程中的运用表现在教学方法的可变性和...
“互联网+”背景下的小学音乐信息化教学策略 随着教学改革的进一步深入，教师在传授知识的过程中需要转变教学理念和教学方式，这样才能丰富学生的音乐知识，提升学生的音乐核心素养。在现阶段的实际音乐教学过程中，越来越多的音乐教师开始利用互联网技术来开展教学工作，这样可以取得较好的教学效果，提...
小学数学“数的运算”教学策略研究 “数的运算”是小学数学教学中比较基础和重要的内容，但有部分小学教师片面地认为“数的运算”的教学目的只在于保证学生具有计算能力，掌握正确的计算方法，这对“数的运算”的理解不够全面。因此，要对“数的运算”教学策略进行全面研究，以保证小学数学的实...
错误巧利用，产生大效果 本文立足于小学数学教育实践，从学生数学学习过程中易犯的错误入手，将原本师生避之不及的错误转化为宝贵的数学教育资源，并以理论联系实例的形式详细阐述了小学数学教学中利用学生错误资源所具备的突出价值以及切实可行的策略，旨在转化学生的错误资源，推动...
几何画板在小学数学教学中的应用实践研究 在小学的课程体系中，数学是一门抽象性较强的学科，处于小学阶段的学生本身不具备较强的理解能力，因此，在学习数学的过程中难免会面临一些阻碍。新课标下，教育领域正在不断地推行课程改革，越来越多的新型教学工具运用于教学活动的开展中，几何画板为小学数...
“计”上心头，“算”记于心 培养小学生的数学计算能力，是每一名小学数学教师致力于实现的计算教学目标。但由于方法不得当，部分小学数学教师的计算教学效率较低，也未能达到预期中推动小学生数学计算水平有效提升的理想效果，这对小学生长远的学习与发展来讲都是极为不利的。计算教学是...
新课程背景下小学数学教学生活化的研究 小学数学采取教学生活化的模式能够加深学生对知识的理解和认知，使其能够运用数学知识解决实际问题，彰显数学在生活中的应用价值，教师可以从生活的层面切入教学内容，强化学生对数学与生活关联的认知，使其增强对数学学习的兴趣，培养学生的创新能力。本文将...
浅谈“说数学、促思维”在小学高段教学中的实践与研究 小学高段的“说数学、促思维”逐步在向“以生为本，生进师退”的方向前行。学生通过自主探索、小组合作交流等形式将自身分析的结论采用说的形式外化出来，将自己的思维过程清晰地表达给同伴，尽量让别人听懂自己的分析思路和解决问题的过程，使自身的思维能力...
小学数学情境创设教学实践研究 随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了变化，其中小学数学教学就是大家重点关注的内容，因为小学数学教学过程中包含许多逻辑性、计算性、分析性内容，需要学生具有缜密的思维和一定的推理能力，但是小学阶段的学生还处于思维发育的关键时期，对...
小学数学教学中提高学生计算能力的研究 在新课程改革的背景下，小学数学教学强调培养学生的计算能力、思辨能力、空间想象能力、问题发现能力、分析解决问题能力和创新能力。其中，计算能力显得尤为重要，因为计算能力教学贯穿数学教学的全过程，可以说计算能力就是学习小学数学的基础，没有好的计算...
有关小学数学教学中趣味性教学策略的应用与实践研究 数学是引领学生认知提升、素养塑造、潜能开发的工具，其不论对提升学生思维与强化认知，还是提升教学效能，都有着极为重要的影响。尤其对正处于认知起步阶段的小学生来说，其数学学习的方式、途径、手段、策略等，直接影响着预设教学目标的达成。而趣味性教学...
小学五年级思政教育实效性研究 道德与法治课程是小学思政教育的主要载体，教师提升思政教育实效性应基于这一载体，从资源、观念、方法等方面进行优化。以国内教育深化改革作为研究背景，以提高小学思政教育实效性为研究目的，以五年级道德与法治课程为例，从教学资源、教学观念、教学方法三...
妙笔生花灵动写作 写作是小学中高段语文教学的重要内容，考查学生的综合能力。新课标对写作教学提出了具体要求，即指导学生学会写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实;主动积累写作素材;书写规范、整洁。基于这些具体要求，教师必须攻克写作这一教学难点，不但要引...
教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究 小学英语教学中引入教育游戏教学模式，可以有效帮助学生增强对英语学习的兴趣，使英语教学质量以及教学效率明显提高。教育游戏在小学英语教学实践活动中，对不同的教学目标有不同的应用要求以及应用方法。如何使教育游戏发挥最大的效用，使小学阶段学生对英语...
小学语文教学“大阅读观”的实践探讨 小学教育改革背景下，为了有效促进学生素质的提升，教师在课堂教学中要采用创新的教学观念，结合学生素质培养的需要优化语文教学流程。通过改变传统语文课堂教学的现状，将“大阅读观”融入语文教学中，为学生创造新的阅读学习环境，让学生树立新的学习思维。...
以生为本视角下的小学语文童话阅读教学 阅读是推动儿童学习成长的重要途径。在阅读教学落实的过程中，童话作品深受学生喜爱，同时也是对学生精神生命有效滋养的一个重要途径。在小学语文阅读课堂上，教师需要注重童话教学的有效设计，深度落实以生为本的理念，以童话阅读推动学生有效学习，全面发展...
核心素养背景下小学语文趣味课堂教学法探究 小学语文学习内容主要包括语文知识、识字、语言理解表达等，学生通过初期的知识学习，打好坚实的语文学习基础。语文教学需要遵循小学生的个人特点和天性，注重让学生对语文学习产生一定的兴趣，教师要对语文教学方法进行创新，让学生可以更加轻松地学习。语文...
基于语文核心素养的小学“1＋X”语文阅读教学模式分析 在小学教学阶段积极推进“1+X”语文阅读教学模式，将有助于学生语文核心素养的培养和发展。而要想顺利地推动“1+X”阅读教学活动，小学语文教师要深入研究该教学模式的内涵，采取恰当的教学举措，进而提高学生的语文核心素养和提升教学的质量和效果。一...
课外阅读在小学语文作文教学中的必要性探究 语文作为学生学习的重点科目之一，语文的学习也是对中华优秀传统文化的继承，也是学生学好其他学科的一个重要前提。写作作为小学语文教学的重要一环，一直备受家长与教师的重视。在小学语文教学中，作文是对学生语文知识学习情况的一种综合性考核。但在实际教...
小学语文口语交际教学情境创设策略研究 小学生语文综合素养的提升，离不开口语交际能力的训练，在小学语文口语交际教学中创设情境，是学科知识有效运用的结果。然而在小学语文口语交际教学中忽视情境创设的现象依然存在，在教学中情境创设仍然没有跳出课本内容，也没有抓住学生的学习动机，所以，探...
新课改背景下小学道德与法治教学生活化探讨 小学道德与法治教学属于德育的重要组成部分。这一学科可以帮助小学生健全人格、形成高尚的品格，促使小学生更加热爱生活、健康成长。本文结合实际教学情况展开阐述，针对新课改背景下小学道德与法治教学生活化进行探讨。一、利用教学资源，使教学素材回归生活...
教育功能视角下的小学书法教育探究 汉字是我国的独有文化，而汉字的美需要用书法进行展示。古往今来，我国涌现出了多位书法大家，如王羲之、颜真卿等。为了弘扬书法艺术，使我国的传统文化发扬光大，教育部门已经将书法纳入学校教育当中。但是目前的书法教育面临许多困境，其中包括教育体制的问...
培智数学生活化教学策略探讨 培智教育区别于普通教育，其学生存在特殊性，学生内心较敏感，需选择适宜的教学方式，但培智教育又与普通教育存在共性，即小学数学均需遵循“以生为本”思想，关注学生身心特征，因材施教。在小学培智数学教学期间，可引入生活化教学思想，将学生带入生活化场...
新时代小学美术进行学科融合的方式探讨 很多教师有一个错误的认知，认为美术是一门“纯粹”的学科，与其他学科并没有实质性的联系。但其实美术与众多学科有着紧密的联系，只是考虑到了学生的接受能力，所以才没有通过一门学科加以展现，所以重视小学美术与各个学科的融合有着重要的研究意义。本文从...

小学语文主题式教学教案的设计研究 小学语文的课堂教学对于小学阶段的学生来讲，具有十分重要的意义，它可以提高学生的语言沟通能力、想象能力、逻辑思维能力等，可以为小学阶段其他学科的学习以及学生今后阶段的学习奠定基础。因此，在小学语文教学中，教师合理设计教学教案是十分有必要的，在...
六年级上册古诗词群文阅读理解探究 六年级上册第一单元诗歌阅读的目标是走进古典诗词，品味诗人描绘的山川美景，受到情感的熏陶。采用群文阅读的方式，主要用学生已经学过的诗词带动未学过的诗词。本文主要以孟浩然的《宿建德江》来带动阅读苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》和辛弃疾的《西江月...
小学多首古诗词合并阅读赏析 小学阶段，学生记忆力强，正是背诵古诗词的大好时机。每首诗都有特定的写作背景，可以多首诗合在一起进行比较阅读，进而提升学生的阅读理解能力。一、小学课本内的古诗词合并阅读下面笔者选取小学课本中的《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月&#...
重视信息思考发展小学生批判性思维 大众一看到“批判性思维”这个词，便会觉得这样的思维一定是对某一事物带有质疑性的观点。而对于一个小学生而言，他们的认知结构还不完善，又何谈批判性地思考问题？这种观点仅仅反映了批判性思维的一面。现代学术界对其定义主要集中在三个方向：第一种观点认...
借助教材插图优化音乐课堂教学思路 音乐教材既是教师进行音乐教学的主要依据，又是实现课程标准的主要载体。在小学一年级音乐教学中，教师借助教材中的插图可以激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂学习的积极性。因为小学一年级学生的年龄比较小，心理、生理的发展还不成熟，他们对外界事物的...
小学音乐教学中渗透情感教育的策略探究 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》强调，音乐课程的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和创造活动，使学生充分在音乐中获得美的享受和丰富的情感体验，并与之产生强烈的情感共鸣。任何音乐都离不开情感的表达，在音乐教学过程中，教师要善于挖掘音乐...
小学音乐课堂教学中渗透民族文化的实践探索 艺术是无国界的，民族的同样是世界的。新课标强调小学音乐课堂教学要“增强民族意识，弘扬民族音乐”，本着这一教育理念，在小学音乐教学中，教师要积极挖掘民族音乐的教育价值，渗透民族音乐教育内容，做好民族音乐的传承，培养学生的音乐素养。一、民族音乐...

探究小学五年级语文综合学习策略 小学生的学习习惯尚未养成，且学习能力有限，在语文学习过程中需要科学采用综合学习策略来提升学生的学习兴趣，提升学生的理解能力和思维能力，将各种基础知识灵活应用，因此需要通过教育反思，结合现阶段存在的教育问题，对传统的教育模式和学习策略进行优化...
让真情与笔尖共舞 经常和语文老师交流，大家最头疼、最发愁的，莫过于批阅学生的作文了，很多语文老师认为批阅作文是最枯燥、最乏味、最没有成效的。语文老师大都兼任班主任，和学生打交道的时间最长，学生用自己生动的语言讲述学习生活的点点滴滴，是最能引起第一读者——语文...
农村小学语文群文阅读教学的策略探讨 随着新课改进程的推进，语文教学对学生阅读量和阅读能力提出了更高的要求，语文阅读不仅能够有效培养学生的阅读兴趣，还能够提升其学习能力，使其在阅读过程中逐步形成自己的阅读品位和文学素养。新课改推崇的新型教学方式，能够为学生的阅读活动提供有效指导...
例谈小学语文低段朗读训练的有效方法 朗读教学作为阅读教学的重要组成部分，是培养学生朗读技能，逐步提升学生语言感受能力、情感体验能力，发展学生语言理解能力的必不可少的关键环节。小学低段语文朗读教学强调“读占鳌头，学以致用”，尤重方法的指导。行之有效的朗读教学首先要根据课标确立朗...
趣味识字教学在小学语文教学中的应用分析 为了更好地提高小学语文识字教学的质量，并且为了有效地激发学生对识字教学的兴趣，教师在小学语文教学中将趣味识字教学有效地融入其中，从而进一步提升学生对识字教学的兴趣，并且有效改善了小学语文识字教学的氛围，推进学生更愿意积极自主地参与到识字学习...
角色表演的游戏学习法在小学语文教学中的应用 本文目的是探讨角色表演的游戏学习法在小学语文教学中的应用。本文的研究目标是：（1）探讨角色表演的游戏学习法如何影响学生对小学语文的学习。（2）探讨角色表演的游戏学习法如何影响教师对小学语文的教学。本研究使用角色表演作为小学语文教学的研究工具...
恰当运用有效提升 随着我国新课程改革教学实践活动的持续推进，小学语文教学课堂更加重视学生语文思维的积极培养，要求小学语文教师组织的课堂活动能够激发学生思考，有效培养学生的语文学科核心素养。而课堂提问的教学实践活动设计，不仅能够帮助语文教师有效掌握学生的学习情...
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略 小学语文教学环节中，最基础的教学内容就是怎样培养学生的阅读能力，只有做好此项前提工作，才能够更好地保障学生后期的语文学习，也可以提高老师的教学效率。但是，小学阶段的学生，因自身认知能力的限制，并且加上自身的兴趣选择，在语文阅读教学过程当中难...
浅析小学语文群文阅读教学的有效策略 在小学语文教学实践中，阅读教学是非常核心的内容。为全面提升学生的语文阅读素养，不断优化学生的语文认知能力，教师应该结合课程需要，行之有效地开展群文阅读。高效的群文阅读，能够在很大程度上优化学生的语文学习成效，也能够更好地促进学生的思维发展。...
浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略 小学语文是学生语文学习兴趣和语文素养形成的重要阶段，在这个过程中，教师要重视并加强小学生的语文文本阅读，重视文本阅读对提高教学质量的重要作用，保证教学成果。小学生阅读习惯的养成不仅能增强他们对语文学习的兴趣，也能提高他们的思想认识水平，促进...
关于小学语文阅读教学中的朗读训练方法 在这个全民阅读的时代，对小学生来说，学会阅读是一件非常重要的技能。教师在小学语文阅读教学中，不能单方面重视学生阅读的积极性，自身还要具备完善的小学语文阅读教学技能。本文论述了朗读训练时应注意的事项，并重点探讨了在小学语文阅读中朗读训练的有效...
全身反应法在小学英语教学中的应用分析 小学阶段的学生注意力容易分散，以直观性思维为主，爱玩好动，而英语这门课程必须通过对单词的识记才能逐渐进行更深入的学习，从某种程度上来说，这门课程是比较死板且枯燥无味的，因此，教师必须全面掌握小学生的身心发展规律及性格特点，不断更新教育理念，...
浅析手在小学数学课堂教学中的有效功能 生活、工作中处处离不开手，手在小学数学教学中的作用也不容小视，如可用于小学低年级学生的启蒙阶段口算，中高年级数学教学中的名数互化、间隔现象中的规律、求中位数等教学内容。名数的互化学习中，学生记不清单位之间的进率，间隔现象中的规律和求中位数内...
小学高年级数学教学策略探究 小学高年级数学的学习过程中，教师必须引导学生培养独立思考的能力以及基本的逻辑分析能力。教师要通过充分的课堂设计实现对学生学习能力的提升，有效地结合小学生数学学习能力的建立，进行教学手段的研究和探讨，发挥其对小学数学教育的引导作用。一、营造良...
提升小学数学课堂开放性教学效率的策略分析 新课改背景下提高小学数学课堂教学质量，教师要以学生为主体，创新数学课堂教学的过程，让学生在数学知识学习中发挥主观能动性。小学生由于各方面的能力不强，学习主动性不高，教师必须在充分了解其数学知识学习状况的基础上，在数学课堂中为学生设计适合的学...
创新思维方法在小学科学教学中的实践应用探讨 科学作为培养学生综合素质与动手能力的重要学科，对学生创新思维的培养是教学的重要任务，但却容易受传统教学观念的影响而使学生创新思维的发展受到限制。因此，教师在教学时需要注重创新思维方法的应用，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快的氛围中学习...
小学科学教育教学中的生活化教学策略 科学的生活化教学主要是为了帮助学生深化对科学概念的认知，从而转变学习态度，形成正确的科学认知和理性的思维方式。对学校和教师来说，实施生活化教学策略过程中最主要的就是帮助学生逐步构建完整的科学概念体系框架，因此，要在不断的改进中完善教学策略，...
小学科学教学中学生问题意识的培养策略 教育部于2017年颁布的《义务教育小学科学课程标准》中确定科学课程的起始年级调整至一年级，小学科学课程必须强化学生问题意识的培养。所以目前，小学科学教学以生为本，立足问题意识，极大激发了小学生学习科学知识的内驱力，培养了学生对科学实验的兴趣...
小学美术课堂教学导入方法略谈 随着素质教育的推进，小学美术教学也受到了人们的重视。因此，教师必须结合一系列有效的教学方式满足美术教育越来越高的要求。在小学美术教学开展的过程中，美术教师必须设计好课堂导入方式，不仅仅要注重技巧的培养，更要促进小学生艺术想象力的培养。一、创...
浅谈小学美术探究性学习策略的实施 在传统的美术教学中，学生常常处于被动接受知识的地位。新课改提倡学生进行探究性的学习，不断获取分析知识、探究知识以及解决问题的能力。在具体的美术教学中，教师应科学指导学生进行探究性学习，创设具体的情境，培养学生的探究意识以及综合能力，初步帮助...
论奥尔夫音乐教学法在小学低年级教学中的融入 小学低年级学段是学生良好行为习惯养成的关键时期，但是依然有一部分家长和教师习惯性地只把重点放在学生对课本知识的掌握上，并未考虑低年级学生的心理特点，忽略了学生个体的差异性。每个学生的生长环境和家庭教育都各不相同，所以课程的教学目标就难以达到...
小学体育教学中学生集体观念培养策略探析 小学生还处于人生的幼年期，个体意识正在慢慢苏醒，这时候正确观念的引导和教育就显得尤为重要。培养小学生的集体观念，有利于其团队意识的形成，还能培养其责任意识和大局观，这能够对小学生的未来人生产生很重要的作用。利用小学体育可以促进小学生集体观念...
新时期小学篮球技术系统训练的方法分析 随着社会的进步和发展，人们对教育有了更高的要求，传统的教育教学存在的问题逐渐浮现出来，迫切需要一套更加高效、完善的教学模式。新课程改革对教育提出了新的要求，它提倡发展学生的综合能力，同时，学生身体素质作为学习成长的“本钱”，自然受到了格外的...
依托游戏活跃氛围提高兴趣 新课程改革让各个学科的教学都得到了明显的改善，各种新型且有效的教学方法也应运而生，信息技术课程教学当然也不例外。将游戏活动融入信息技术课中可以调动小学生参与课程学习的积极性，给学生创建“轻松”“开放”“高效”的课堂学习环境，以此来缓解学生对...
探讨农村小学留守儿童心理健康教育优化策略 我国留守儿童是一个庞大的群体，如何实现留守儿童的保护、管理与培养，已成为时下迫在眉睫的重要问题。做好农村小学留守儿童的心理健康教育工作，一方面有助于弱化儿童成长过程中父母角色缺失的影响，为儿童提供积极、正向的引导、帮助与管理支持。这样一来，...
借助多媒体提高小学生英语学习兴趣 小学英语从教学过程和学习过程来说，教师难教、学生难学是一个“老大难”问题，严重制约了小学英语学科建设，影响了学生学科素养的提升。而多媒体教学是目前最有为效的解决途径。一、多媒体应用存在的问题目前，多媒体教学在课堂中的应用极为广泛，而且也是课...
运用多媒体优化小学英语课堂教学 多媒体技术是信息时代的产物，凭借自身形式多样、信息资源丰富的特点，在教学中得到广泛运用与关注，对优化小学英语课堂教学具有很大促进作用。以往教师会选择传统“黑板+粉笔”的教学模式，按照教材内容按部就班地将知识传授给学生，学生在课堂有限时间内，...
微课之于小学语文教学的作用研究 经济的快速发展，带动了科技水平的提升。科技作为新型的产业开始广泛应用于各个企业以及学校的教育中，实现了企业以及教育的改革和发展。就教育而言，科技的出现就像是一盏明灯，在不断地指引教师的前行。微课教学就是借助科技以及新型的教学理念形成的，这种...
信息技术在小学语文教学中的应用现状与优化策略研究 如今是科学技术飞速迭代的时代，在各种新技术不断问世的同时，现有技术也在日趋成熟，给人们的日常生产生活带来了较大的改变。在小学语文教学中，教师应与时俱进，在教学工作中灵活、高效地运用信息技术，在激发学习兴趣的同时对语文教学资源进行优化。一、小...
关于小学高年级数学教学中微课的应用研究 随着网络技术与移动终端的普及，近年来，各种体量小却信息量丰富的新型传播形式逐渐在社会上掀起了“微”风潮，人们的生活、工作和社交习惯都受此影响，连基础教育领域也不例外。微课以短小精悍、传输便捷、主题突出等特点，成了一种新的教学辅助工具，在小学...
浅谈“互联网+教育”背景下小学音乐教学策略 “互联网+教育”的实施为小学音乐教学的实施提供了新的可能性，音乐智慧课堂、云课堂的构建成为主要的趋势。而“互联网+教育”之下的小学音乐教学，凸显了对学生的尊重，转变了传统教育理念，更加有效地激发了学生想要学习的欲望，而教师应该更好地利用网络...
增强兴趣注重方法提升实效 汉字是一种形体优美的文字，书写时讲究结构、笔锋和神韵。对于小学生来说，练习一手好字可以让他们获得更多的赞扬，并提升自身的自信心，同时也可以快速推动他们自主进行识字的学习和练习，从而有效地培养学生的思维能力和动手能力，促进学生全面发展。但是在...
小学高年级英语教学中导学练习设计路径的实践与思考 导学练习设计是一种以“学生为本”的教学方式，它是教改后教师教案的重要组成部分。在实际教学活动中，导学练习设计操作性强，短期内会出现教学成果，会提升学生英语学习积极性，更重要的是让学生懂得如何学习。一、导学练习的内涵英语课程标准对英语教学提出...
论小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的思考 近年来，培养学生逻辑思维能力越发受到教师及家长的重视，该能力对学生学习数学有极大的影响。然而，小学数学逻辑思维能力的培养具有一定的难度，特别在课时相对较短的数学教学中，教师无法对学生数学逻辑思维能力进行良好培养，并且数学思维的形成直接影响学...
小学语文群文阅读教学实践反思 在新课程改革中，语文教学方法受到人们的普遍关注，群文阅读教学便是新时期语文教学的一种方式，群文阅读教学在语文课堂中具有容量大、阅读文章数量多等优势，所以能够在课堂中发挥非常好的教学效果。因此，有必要对小学语文群文阅读教学进行研究，以此来提高...
以学评教，课堂教学评价的灵性呼唤 传统的教学评价中主要以教师的教学表现、工作完成度为主要参考，忽略了学生的主体地位，只从教师的角度评价教学效果，最终的结果存在片面性。随着社会的发展与进步，现代化的教学中更加注重学生的学习感受，课堂教学评价也从以教师为主转向以学生为主，学校要...
点亮文化底色，开展语文古诗词“本真教学” 在语文教学中要积极引导学生，进行“本真教学”。也就是在尊重学生心理和生理发展规律的情况下，结合所学知识展开语文教学。在古诗词的学习中，同样需要注意挖掘古诗词作品中所蕴藏的文化信息，提升学生文化理解方面的素养，并结合学生的生活感受，让学生理解...
拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用 在小学高年级语文教学中拓展式阅读是一种使用较为广泛的教学手段，是实现《义务教育语文课程标准（2011年版）》第三学段（5-6年级）中阅读教学目标的方法。在语文学科教育中阅读活动占据重要地位。根据新形势下小学语文教学改革的客观要求，需要改变阅...
教育游戏在小学英语教学中的运用分析 在现代英语教学中，教师一直遵循“Education must be fun”（教育必须是有趣的）的理念开展教育，所以在小学英语教学中，教师应将激发学生的英语学习兴趣作为教育的重点内容，在教学过程中从学生的认知能力、兴趣爱好等方面出发，通过游...
论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用 对于小学生来讲，由于他们年龄较小，喜欢学习、理解、认识自己感兴趣的知识，因此为了让小学生更好地学习，必须培养他们的兴趣爱好，提升小学生的数学能力，所以教师应提升数学教学的趣味性，让小学生更愿意去学习数学，提高他们的计算能力，培养他们的思维能...
表征方式对小学生解决数学实际问题的影响及其作用机制 一、视空间表征对小学生数学理解能力的影响视空间表征是一种从视觉方面，将有效的数据信息以立体图像的形式，进行有效的编排与合理组合的方式，它能降低小学生解决数学实际问题的难度。小学生通过视空间表征，能把抽象的数学问题与实际的现实生活相结合，从而...
生活化理念在小学数学教学中的运用 随着现代教育事业的不断发展和有力推进，教师已经将生活化教学理念普遍应用在小学数学课堂教学中，数学与我们的生活非常接近，我们经常会运用数学知识来解决问题，教师要根据每个学生的生活经历和体验，结合教材中的重点知识将生活化教学有效地融合在一起，激...
创新思维方法在小学科学中的应用 为了促进我国科学技术的快速发展，应将加强培养中小学生的自主创新能力教育提上议事日程，小学作为我国学生技术教育的重要基础，小学教师应在实施小学科学技术教学中特别注意对中小学生自主创新能力的培养，从而提高中小学生的自主创新能力。一、加强对优秀教...
情随境变知逐境生 随着课程改革的逐步推进，素质教育的实施越来越受到重视，在这种形势下小学音乐教育的地位开始逐渐提升，同时也需要实现观念、方法、内容等各个层面的转变、创新。情境教学是课程改革的产物，具有传统教学方法无法比拟的优势，能使知识更具体化、形象化，也有...
用律动教学打造小学音乐互动课堂 在素质教育背景下，小学音乐教育越来越受到教师的重视，而这也是小学素质教育体系中非常重要的一个科目，学生可以通过学习音乐知识提高自身对美的感知能力，增强韵律感，同时能提高艺术鉴赏水平和欣赏能力。但是，在目前的小学音乐教育中，还有很多教师沿用传...
农村小学校园足球创新教学及可持续性发展探究 目前农村小学校园足球教学取得了一定成效，但是辩证来说，在校园足球创新教学中也存在一些不足，如教师延续以往单一的教学模式，应用传统课堂教学理念，导致教学缺失创新性和趣味性，不仅影响体育教学效果，还不利于校园足球创新教学的开展。因此，教师要创新...
小学语文作业的有效指导分析 如今，想要对课堂所学内容进行有效的理解与记忆，在考试中取得好成绩，提升学习能力，巩固所学知识，作业便成为最行之有效的方法之一。但现实情况却总是不尽人意，一天的学习下来，整个班级中会有一部分学生对待作业望而却步，不能及时地完成作业。因此，在此...
有效提问，促进成长 课堂提问，是小学语文教师传授语文知识的重要方式，但是这种方式不能处于一成不变的状态，而是需要根据新课程标准以及学生实际情况进行有效创新。目前，小学语文课堂提问仍存在一些问题，需要教师重视起来，并且针对这些问题进行创新，以此来达到有效提升语文...
小学语文作文教学有效性策略分析 教育发展至今更加重视素质教育，对学生理论联系实践的意识和能力也提出了更高的要求。作文写作是小学语文教学的核心要素之一，为适应素质教育的要求，作文教学不应继续拘泥于传统教学模式。应压缩对作文写作技巧和套路的讲解比例，鼓励学生积极关注社会、融入...
小学英语课堂以读促写的有效教学模式探析 随着国际间经济文化交流的增多，社会对高素质英语人才的需求也不断增大，英语写作能力是学生英语综合能力的重要板块，而小学是培养学生英语写作能力的基础时期。在当前的小学英语教学中，写作一直是教学的重点和难点，英语阅读也日益受到重视，以读促写的英语...
胡万荣：论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用 数学的学习对于学生理性思维、逻辑思维以及辩证思维的发展都有着积极的促进作用，是学生计算能力以及心理素养形成的重要教学手段。在教学中，教师应积极创新自身的教学模式，形成新的教学思维，以激发学生的数学学习兴趣。学生在初次接触数学知识时，由于缺少...
提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨 小学音乐教学过程中合唱教学一直是十分重要的教学形式，同时也是体现童声合唱发展的重要途径。在当前素质教育发展背景不断完善的情况下，小学课堂合唱教学质量的全面提升是音乐教师非常重视的发展目标。为了实现全面提升小学音乐课堂合唱教学的有效性，在具体...
小学体育与健康课程的高效开展策略 体育与健康课程主要指的是经由锻炼身体来提高小学生身体素质的课程，与此同时，其也是现阶段小学教学体系中的关键构成部分。进行体育与健康课程教学，不单单可以帮助学生提高对于安全知识以及体育文化的掌握程度，还可以增强学生的体育热情与动力，对学生思维...
小学语文教学中如何发挥童话绘本的作用 新课标的实施一方面对小学语文提出了更多的教学任务和要求，另一方面加快了小学语文教学改革的步伐，促使各种教学新理念及新方法在教学中得以实践运用。童话绘本作为适宜儿童阅读的文学载体，其在小学语文课堂教学中的应用，不仅可以更好地调动小学生的课堂思...
小学语文阅读教学中的合作学习 新课程改革的提出和不断深入，使得人文化的教育深入人心。传统的以教师为主开展的小学语文教学，已经不能满足当下学生的认知需求以及教学的发展，语文教师应积极地寻找新型的、适合学生发展的教学策略。合作教学起源于美国，具备主流教学理论的支撑，可以充分...
探讨小学语文教学中的情感教育 情感教育是指在教学过程中，教师需要创造有利于学生学习、具有“和谐、融洽”特点的教学环境，并对教学过程中出现的情感与认知关系进行妥善处理，达到“充分发挥情感因素”的积极作用。在这个过程中，学生可基于情感交流，使自身的情感体验得到提升。在丰富情...
情感教学在小学语文课堂的应用分析 伴随着现代信息技术的应用和普及，社会生活出现了方方面面的变化，人们对于教育事业更加重视。情感教学法作为一种应用较为广泛的教学方法，着眼于学生的情感层面，充分调动和满足学生的情感需求，组织多元的教学活动、营造良好的教学氛围，全面提升语文课堂教...
小学低年级语文识字的趣味性教学探析 识字是小学语文学习的开始，也是获取知识的重要保证，掌握了一定的识字量，才可以为今后的读书和写作打下坚实的基础。但是在实际的小学低年级识字教学中存在一些问题，如识字教学程序化、形式化，导致学生的识字学习兴趣不高，自主识字意识淡薄。基于此，在对...
小学语文教学如何加强课内、课外阅读的有效整合 在现代教学理念影响下，针对课内、课外阅读整合有效路径的探索，已经成为广大语文教师探索研究的重点，期望可以通过对阅读教学的有效整合，促进阅读教学质量和效率的有效提升，促进学生阅读综合能力的更好培养。一、以课堂为载体，开展阅读专题活动语文课堂阅...
让识字回归生活 对刚入学的孩子来讲，从学拼音开始，识字就是最大的难题，难认、难写、难记。其实，结合儿童的认知规律，把识字带入情境，带入生活，在生活中识字，活学活用，学以致用，才是最正确的识字教学打开方式。从课堂开始，回归生活的识字，让我们一起尝试，让识字真...
小学语文教学中学生阅读能力的培养 素质教育下的小学语文教学作为学生需要学习的一门重点学科，教学地位不断提高。阅读一直都是语文教学中的重点，通过阅读教学，不仅能够使学生体会文字的魅力，还能够使学生体会文字背后深层次的含义，对课文中所要表达的情感有进一步的理解。从另一个层面来...
试析小学英语课堂如何进行资源整合 丰富的认知有利于学生在课堂中主动融入，深化英语学习感知。教师是设计、开发课程资源的重要角色。传统的小学英语教育中，教材是最重要的课程资源，其他课程资源的开发价值被忽视。课堂是英语学习的主阵地，如何在课堂利用学习资源提高学习效率，值得教师深思...
缺陷补偿在视障学生英语教学中的运用 视力障碍学生由于先天性的缺陷，在小学英语的学习过程中面临一定的困难。因此，需要应用缺陷补偿教学，进而在学生的其他感官调动下实现感性认知教学。一、视障学生在小学英语学习中的困难由于有视力障碍的缺陷，因此这部分学生对世界的认知存在一定的局限性，...
基于智慧型成长阅读的小学英语分级阅读 英语课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，而英语作为国际通用语言，其语言体系发展已经非常成熟和完整，所以学生在学习过程中需要打好语言学习基础，然后层层递进，逐步深入。随着信息技术的不断升级和发展，教育事业也开始向“智能化”“智慧型...
如何在小学数学计算教学中培养学生的思维能力 随着新课改的推进，小学数学课堂对计算水平的要求越来越高。如何在教学中培养学生的思维能力，成为教师课堂教学中的一大难点。教师要从学生的兴趣入手，通过竞赛、游戏等方式吸引学生的注意力，使其主动加入数学学习中。此外，教师把运算口诀巧妙地加入活动中...
如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力 随着我国社会水平的不断提高，人们将注意力逐渐转移到下一代的教育上，也对教育投入了更多精力，促使教育行业获得了蓬勃发展。在此背景下，对教育提出了更高要求，特别是处于奠基阶段的小学教育，更是引起了多方面的重视，除了关注学生的学习情况之外，更加重...
探讨小学数学教学中数形结合思想的渗透 在新课程改革持续推进的背景下，小学数学核心素养培养问题备受关注，对课程目标设定、教学方法改进均产生了较大影响，传统教学模式中数形脱离、刻板教条的讲授方式被全面否定，数形结合、直观呈现的思想开始渗透到数学教学过程中，降低了数学公式、概念的理解...
小学高年级数学作业布置与批改方式优化思路 学生既需要学习数学知识来武装自我，又需要做一些练习题来巩固所学知识。那么，小学数学教师在布置作业时，要有一定的合理性和针对性，这样才能发挥作业的实际价值，学生才能在最短的时间内掌握和巩固丰富的数学知识。同时，小学高年级数学教师还要优化作业批...
小学数学纠错教学策略分析 小学阶段是学生良好学习习惯养成的关键时期，在数学教学过程中，出错问题不可避免，对于学生频频出错的部分，教师首先要引导学生有正确的心态，对出错的部分及时改错纠错。同时还要以错题资源为切入点，帮助学生更好地整合提炼，循序进步，使学生养成良好学习...
浅谈思维能力在小学数学课堂中的培养 小学数学作为基础教育领域的一门重点学科，需要学生具备较强的数学思维能力。但由于小学生年龄偏小，理解能力尚不成熟，在面对一些不易理解的数学问题时总会感到不知所措。小学数学教师应善于对自身的教学形式不断优化及创新，引发学生思考，帮助其形成自己的...
探讨小学数学教学中如何引导学生进行自主学习 现如今，以教师讲解教材知识为主的“灌输式”教学已经无法满足新时代教育领域的发展要求，这种方式对于培养学生自主学习能力有一定的负面影响。新课程标准中提出教师需要积极展开素质教学，在课堂教学期间要注重发挥学生的能动性、主观性，积极培养并提升小学...
STEM教育与小学科学课程资源整合的必要性分析 《义务教育小学科学课程标准》（以下简称“新课标”）指出，小学科学课程是一门综合性课程，学生在理解现象和解决实际问题时需要综合运用不同领域的知识和方法。[1]STEM教育则是将科学、技术、工程和数学结合在一起，引导学生进行探究的教育方法，强调...
浅析民间美术作品在美术教学中的作用 美术这一门课程在小学就已经开设。中小学生美术教学的内容比较多，而且方法也相对较为丰富，在进行教学的时候，美术不但可以培养学生的兴趣，同时也可以提升学生的审美。民间美术与教材的融合，可以使学生在增强美术素养中发扬传统文化。中小学美术教学过程中...

小学生安全意识与自护能力养成研究 随着社会发展和网络普及，小学生的安全教育面临新的挑战，本文通过分析小学生安全教育的必要性及当下安全教育存在的问题，建议从“安全教育课程体系建设”“安全教育教材及大纲编写”“安全教育人员专业培训”“安全教育教学流程编制”和“地方专业部门参与”...
与德同行以美育人 德育的主要目的是对学生的精神和心灵予以完善，并发展其健全的人格。而美术学科所能起到的辅德益智作用是不可否认的，为促进素质教育的全面实施，需采取有效策略将德育渗透至小学美术课堂中，本文对德育渗透于小学美术课堂的意义及策略进行探讨。一、将德育渗...
农村小学班级开展文娱活动的构想 一、用大爱温化单亲家庭、留守儿童小群体的自信心教师不定期用心理健康教育的杠杆干预农村孩子的心理健康，为小学班级文娱活动的开展奠定了良好的基础。农村单亲家庭孩子和留守儿童内心深处“乐意”因子弱化，导致他们对文娱活动怀有不积极的心理。他们内心深...

“推普”工作维系国家文化教育安全 2000年10月31日，第九届全国人大常委会18次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使我国推普工作走上了有法可依的道路。同时，在中国大地掀起了规模空前宏大的普通话推广运动。推广普通话应依靠现代科技手段，应用科学的方法来管理、评...
小学阶段推行课后服务活动的实践研究 学校内部构建教育教学模块、德育与服务模块、后勤保障模块、应急管控模块、学校基础设施均衡化处理模块、学生会及学生社团模块、医疗救治和应急演练模块等。学校相应做出以学年、学区、学期为单元进行时空构建，制订切实可行的课后服务活动的实施机构与计划，...
小学生体质健康影响因素与策略分析 《国家学生体质健康标准》中明确提到，贯彻落实“健康第一”的指导思想，要求切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，不断提高体质健康水平。但现实情况是，我国学生整体体质健康水平较低，学生参与体育锻炼的机会较少。为国家...
“新时代”农村教育管理“新措施” 在“新时代，新教育，新使命”的背景之下，农村学校教育管理者不但要加强思想理论建设，还要认真学习与贯彻全国教育大会精神，加强教师队伍的师德师风建设，秉承与时俱进的观念，“团结一切可团结的力量”，多管齐下、多措并举，充分利用“新措施”。从学校角...