重视信息思考 发展小学生批判性思维

——以“1~4的乘法口诀”为例

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大众一看到“批判性思维”这个词，便会觉得这样的思维一定是对某一事物带有质疑性的观点。而对于一个小学生而言，他们的认知结构还不完善，又何谈批判性地思考问题？这种观点仅仅反映了批判性思维的一面。现代学术界对其定义主要集中在三个方向：第一种观点认为批判性思维就是主体的创见;第二种观点则把批判性思维视为一种对任何既成之见的真实性的拷问;第三种观点则将之当成一种问题解决的过程。（剩余1606字）

试读结束

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