小学五年级思政教育实效性研究

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道德与法治课程是小学思政教育的主要载体，教师提升思政教育实效性应基于这一载体，从资源、观念、方法等方面进行优化。以国内教育深化改革作为研究背景，以提高小学思政教育实效性为研究目的，以五年级道德与法治课程为例，从教学资源、教学观念、教学方法三个角度展开分析。

一、重视教学资源的优化

教学资源是否得到有效应用影响着小学思政教育的实际效果，所以研究建议教师要重视课内教学资源的整合与课外教学资源的拓展。（剩余1475字）

试读结束

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