小学语文口语交际教学情境创设策略研究
小学生语文综合素养的提升，离不开口语交际能力的训练，在小学语文口语交际教学中创设情境，是学科知识有效运用的结果。然而在小学语文口语交际教学中忽视情境创设的现象依然存在，在教学中情境创设仍然没有跳出课本内容，也没有抓住学生的学习动机，所以，探究口语交际教学中有效的情境创设显得尤为重要。
一、小学语文口语交际教学情境创设存在的问题
（一）对口语教学情境创设存在盲目性
在口语交际教学中，教师对口语交际内容与生活经验联系不紧密，导致在情境创设中随意性强，没有抓住学生的认识水平和对口语交际的理解程度。（剩余1648字）