小学数学纠错教学策略分析
小学阶段是学生良好学习习惯养成的关键时期，在数学教学过程中，出错问题不可避免，对于学生频频出错的部分，教师首先要引导学生有正确的心态，对出错的部分及时改错纠错。同时还要以错题资源为切入点，帮助学生更好地整合提炼，循序进步，使学生养成良好学习习惯的同时，促进数学综合成绩稳步提升。
一、小学数学纠错教学推进的重要意义
在小学数学学习过程中，很多学生投入了大量的精力，也做了大量的习题，但是由于方法不对，学生常常同样的错误一犯再犯。（剩余3391字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。