小学语文教学“大阅读观”的实践探讨

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小学教育改革背景下，为了有效促进学生素质的提升，教师在课堂教学中要采用创新的教学观念，结合学生素质培养的需要优化语文教学流程。通过改变传统语文课堂教学的现状，将“大阅读观”融入语文教学中，为学生创造新的阅读学习环境，让学生树立新的学习思维。“大阅读观”是指在教学中以阅读为基础，重视对学生阅读整体感悟引导，通过广泛、自主地阅读，对学生全面指导训练，让学生在阅读环境中养成良好的阅读习惯，这对学生后续语文阅读知识学习有着积极意义。（剩余3478字）

试读结束

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