小学音乐教学中渗透情感教育的策略探究

——以《牧场上的家》唱歌课教学为例

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《义务教育音乐课程标准（2011年版）》强调，音乐课程的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和创造活动，使学生充分在音乐中获得美的享受和丰富的情感体验，并与之产生强烈的情感共鸣。任何音乐都离不开情感的表达，在音乐教学过程中，教师要善于挖掘音乐要素，让学生通过音乐要素了解歌曲的情感表达与音乐要素之间的密切关系，并善于通过音乐要素围绕“情感”展开教学，使学生的情感与音乐表达的情感产生共鸣，在获得丰富情感体验的同时能够提高审美能力。（剩余3108字）

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