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论奥尔夫音乐教学法在小学低年级教学中的融入

小学低年级学段是学生良好行为习惯养成的关键时期，但是依然有一部分家长和教师习惯性地只把重点放在学生对课本知识的掌握上，并未考虑低年级学生的心理特点，忽略了学生个体的差异性。每个学生的生长环境和家庭教育都各不相同，所以课程的教学目标就难以达到教师所期望的水平。基于此，将奥尔夫音乐教学法运用到音乐课堂教学中显得尤为重要。（剩余3519字）

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