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新课改背景下提高小学数学课堂教学质量，教师要以学生为主体，创新数学课堂教学的过程，让学生在数学知识学习中发挥主观能动性。小学生由于各方面的能力不强，学习主动性不高，教师必须在充分了解其数学知识学习状况的基础上，在数学课堂中为学生设计适合的学习方案，有效提高学生学习数学知识的质量。教师要为学生开展开放性的课堂活动，调动学生在数学课堂中学习的动力，从而促进既定教学目标的实现。（剩余3434字）
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提升小学数学课堂开放性教学效率的策略分析
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