小学科学教育教学中的生活化教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

科学的生活化教学主要是为了帮助学生深化对科学概念的认知，从而转变学习态度，形成正确的科学认知和理性的思维方式。对学校和教师来说，实施生活化教学策略过程中最主要的就是帮助学生逐步构建完整的科学概念体系框架，因此，要在不断的改进中完善教学策略，从而实现有效教学。

一、小学科学教学

小学科学课程涵盖内容广泛，如介绍了有关植物和动物的生长习惯、观察植物并进行比较与测量等，小学高年级的主要学习内容是关于光和热的深层探究，更加注重对学生观察能力的培养。（剩余3132字）

试读结束

目录
monitor