小学高年级数学作业布置与批改方式优化思路
学生既需要学习数学知识来武装自我，又需要做一些练习题来巩固所学知识。那么，小学数学教师在布置作业时，要有一定的合理性和针对性，这样才能发挥作业的实际价值，学生才能在最短的时间内掌握和巩固丰富的数学知识。同时，小学高年级数学教师还要优化作业批改方式，不能仅仅要求学生完成作业，还要对学生的作业完成情况进行检查和批阅，这样才能发现学生解题中存在的问题，继而为学生提供针对性的教育和指导。（剩余3697字）
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