语文建设·上半月 (2024年04期) 电子版

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卷首丨卷旆

（甲）不明白国文科的性质国文科在学校的一般科程中，含有特殊的性质，不与其他各科相同。别的学科重在知识的传授；国文科重在传授知识的文字的运用的训练。别的学科重在内容实质的深究；国文科重在形式表现方法的探讨。别的学科在使学者明瞭；国文科则于明瞭...

关注丨语文跨学科学习的学理认知与教学落实

跨学科学习是当下基础教育的热点和难点问题。学界对语文跨学科学习的定义有多种形式。语文跨学科之“跨”主要体现在跨学科教学知识、跨学科教学思维和跨教学时空限制等方面。其实施要遵循综合性和多样性、融合性和实践性原则，教学策略主要有：以创设真实教学...

关注丨“桥接”：语文跨学科学习实施的现实理路

语文跨学科学习是《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中提出的新要求，实施难度大，一线教学中呈现出“理论沸腾，教学少门”的状态，须从多方面做好必要的“桥接”。一是对其理论演进、隐性进路、课标布局及教学现实等进行梳理，为教学实施做好认知储...

关注丨语文跨学科学习设计的几个关键问题

设计语文跨学科学习，是语文新课程方案实施的重要环节。设计活动应以语文新课程方案基本理念为指导，以课程标准“跨学科学习”任务群宗旨、要求为依据。本文基于一个设计案例，以语文学习产生的真实问题为起点，并以发展学生的语言文字运用能力为旨归。跨学科...

关注丨单篇阅读教学中的跨学科学习设计

语文学科的“跨学科学习”任务群具有鲜明的语文学科指向。本文以《紫藤萝瀑布》教学设计为例，探索单篇阅读教学中语文学科的跨学科学习任务设计要领。具体包括：聚焦语文要素，凸显语文学科特色；把语文要素升格为大概念，为跨学科学习提供支撑；围绕大概念，...

学术前沿丨普及核心经典阅读，传承与弘扬中华优秀传统文化

普及核心经典阅读是传承与弘扬中华优秀传统文化的重要方法之一。目前中学生总体上对中华优秀传统文化核心经典的整本书阅读量小，一部分学生甚至对一些核心经典闻所未闻。究其原因，主要在于应试的压力与网络娱乐的冲击，以及阅读规划、引导不力，学生阅读兴趣...

教学丨整合：使单篇与单元达成教学的统一

单元教学契合核心素养内涵、知识学习特征和语文课程性质，是课程育人的应然选择。将单元教学与单篇教学对立起来，是因为没有看到“整合”产生的教学价值。语文课程整合教学的目的是构建结构化的语文知识和技能，以应对现实情境问题；其教学设计需要基于单元素...

教学丨思辨类写作呼唤因果论证

高中议论文写作的命题在不断加大思维含量，部分高考命题材料本身就具有思辨性。要想在材料设定的视域里思考、提炼观点，回应相对复杂的问题，需要教会学生基本的逻辑思维原理，提供具体的思维方法和能够参照的思维路径，这样才能从根本上解决议论文写作思维层...

教学丨大概念视域下的小说单元整体教学实施路径

大概念视域下的单元整体教学应以核心素养为取向，以大概念为关键锚点，重构知识体系组建学习单元。本文探讨大概念统领下的小说单元整体教学，以学生活动为主线，以任务群为载体，以评价贯穿教学始终。具体教学实施路径为：聚焦学习议题，整合单元；围绕学习目...

名师课堂丨读写活动中的“破我执”

2023年8 月，人民教育出版社在大连举办了第13 届“人教杯”核心素养理念下的语文课堂教学变革研讨暨教学观摩大会。会议邀请我上课，命意是主办方给定的。考虑到我是统编高中语文选修教材的参编者，主办方希望围绕核心素养培育这个会议主旨，将选修教...

名师课堂丨认知图式优化的教学实现

认知心理学认为：发展是个体与环境相互作用过程中的构建，在发展过程中个体的心理结构不断变化。认知图式是个体为应对某一特定情境而形成的认知结构，会根据情境变化而发展，外界干预可以实现认知图式的优化。余党绪老师《读写活动中的“破我执”》课例可视为...

专栏丨辛弃疾：从豪放转化为幽默和婉约的谱系

辛弃疾是豪放派词人，这是古典词话的共识。但是，课本选入的《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》《西江月·遣兴》等脍炙人口的杰作，风格迥异，豪放不能涵盖。这里就产生一个根本性的理论问题：解读经典不能绝对从“概念...

评价丨从“运用”到“规律”

近两年来，高考语文全国卷语言文字运用部分中出现了一种新题型，通过展示汉语中常见的语言现象，引导考生进行观察、分析和总结，体现了语文课程标准中关于掌握语言文字特点及其运用规律的要求，在服务选才、引导教学等方面能够发挥独特作用。尽管这种新题型目...

评价丨初中语文非纸笔测试的效用价值和设计理路

在倡导“教—学—评”一体化理念背景下，非纸笔测试具有不可忽略的效用价值：测试维度丰富，助力学生在任务群学习中提高素养水平；现实情境测试，有效提升学生在实践生活中运用语言文字的能力；借助评价量表采用现场评价模式，及时纠偏教与学的方向；与纸笔测...

评价丨基于学业质量标准的中考名著阅读试题研析

基于学业质量标准的名著阅读试题，具备探究性、开放性和综合性的特点，能够精准测评学生在具体情境中运用语文素养解决关键问题的能力。这些属性可以独立存在于一道试题中，也可以相互关联、交叉融合。本文以2023 年全国部分省市中考语文名著阅读试题为例...

钩沉丨民国时期语文教育论争及其当代价值

民国时期的语文教育家对语文教学目标、语文教学内容和语文教学方法进行了深入的讨论。语文教学目标论争的本质是个人发展与社会需求之间的关系，语文教学内容论争的本质是文本材料的功能与形式的关系，语文教学方法论争的本质是教师讲读与学生讨论的关系。民国...

探索丨《红楼梦》整本书阅读教学价值和实现策略

《红楼梦》作为中国古典文学的杰出代表，以其深刻的社会洞察、丰富的人物塑造和细腻的情节叙述而著称。然而，其庞大的体量、复杂的人物关系和深邃的主题也为教师教学和学生阅读带来了不小的挑战。本文立足“整本书阅读”教学理念，深入探讨《红楼梦》在高中阶...

探索丨如何在文言文教学中提高学生的审美素养

审美鉴赏与创造是《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中设定的语文核心素养之一。文言文具有独特的语言美、韵律美，教学文言文可以帮助学生发展审美素养、培养审美能力。以《曹刿论战》为例，为提升学生的审美素养，笔者采用如下策略：朗读课文，体会...

广告书评丨立足新课标 用好新教材

书名：统编高中语文教材名师课堂教学实录 作者：洪方煜，郭吉成 出版社：浙江工商大学出版社 出版时间：2023年 ISBN：9787517853947 定价：68元 《普通高中语文课程标准（2017 年版2020 年修订）》的颁布和统编高中语...

广告书评丨让学习真实有效发生

书名：统编初中语文教科书优质 教学设计（九年级上册） 作者：段乐春，吴群英 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2022年 ISBN：9787576028447 定价：53元 统编初中语文教材作为落实新课标要求的重要载体，在内容、结构、形...

广告书评丨紧扣特点因“策”施教

书名：统编教材改了什么？课怎么上？（初中语文） 作者：宋胜杰 出版社：现代出版社 出版时间：2020 年 ISBN：9787514387667 定价：45 元 随着统编语文教材的全面使用，如何精准掌握教材理念，在教学中科学施教，需要广大一线...

广告书评丨初中语文课文解读与教学设计研究

书名：初中语文新增课文解读与教学设计 作者：马跃 出版社：安徽师范大学出版社 出版时间：2021年 ISBN：9787567654945 定价：56元 《初中语文新增课文解读与教学设计》是一本专注于初中语文课文解读和教学设计的学术著作。该书...

广告书评丨如何提高学生的跨文化学习能力

书名：英美文学教学研究 作者：张墨 出版社：吉林出版集团股份有限公司 出版时间：2020 年 ISBN：9787558193545 定价：43 元 学习英美文学不仅是掌握英语语言的有效途径，也是了解英美国家的文化、历史、思想的重要窗口。因此...

广告书评丨围绕核心能力培养改革高职语文教学

书名：职业核心能力培养视域下高职大学语文教学改革探究 作者：徐京魁 出版社：湘潭大学出版社 出版时间：2022 年 ISBN：9787568708890 定价：48 元 在新时代背景下，高职语文教学面临着教学内容的更新、教学方法的多元、教学...

广告书评丨让家国情怀渗透进教学中

书名：家国情怀的历史书写 作者：苏中立，涂光久 出版社：华中师范大学出版社 出版时间：2019 年 ISBN：9787562285663 定价：128 元 历史是民族的记忆和灵魂，是文化的根基和源泉。历史教育是弘扬民族精神的有效载体，是增强...

广告书评丨新时代爱国主义教育特征及路径探究

书名：新时代爱国主义教育研究 作者：李秀梅 出版社：企业管理出版社 出版时间：2022 年 ISBN：9787516425718 定价：58 元 新时代背景下，青少年爱国主义教育的意义愈发显著。《新时代爱国主义教育研究》一书系统探讨了新时代...