基于智慧课堂学生习作自主评改“三环六步”模式探究

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《义务教育语文课程课标（2022版）》提出：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。”高年段小学生已有了一定的习作能力，培养学生自主发现习作的问题，并进行自主修改，比老师的精细修改更有学习主动性。“充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习能力。（剩余2401字）

试读结束

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