基于学科核心素养的小学英语单元学历案的设计
——以教科版小学英语五年级下册Module5 Safety为例
《义务教育英语课程标准（2022年版）》中以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面共同构英语学科核心素养。处于素养时代，英语教师在日常教学中，应该如何教，才能帮助学生将知识转化为自身的素养，是我们目前面临的巨大挑战。
一、何为单元学历案
在落实以生为本的教育理念下，伴随着新一轮的课程改革，华东师范大学课程与教学研究所崔允槨教授领衔的专家团队指导下，深度研究当前课堂教学中存在的问题，探索有利于落实学科核心素养的新的课堂教学模式—“学历案”。（剩余2398字）