融情于境 寓教于境 共情共进

——《家庭教育促进法》背景下中学家校共育途径研究

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随着《家庭教育促进法》的正式施行，家校共育领域获得了法律层面的坚实基石，为教育界同仁探索高效合作模式提供了明确指引。福州三中，作为福建省教育革新的领航者，主动响应时代之需，通过一系列创新性策略，铺设了一条特色鲜明的家校共育路径。这些策略不仅加速了教师与家长的互促互进，而且在教育实践中实现了“寓教于境”，培育了情感共鸣与协同进步交织的和谐教育氛围，为学生综合素养的提升奠定了坚实的基础。（剩余3345字）

试读结束

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