支架式教学法在高中语文“思辨性阅读与表达”任务群中的应用策略

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学习任务群“性阅读与表达”作为高中语文必修教学中的重要模块，其目的是培养学生的思辨阅读和思辨表达能力。本文将以统编版高中语文必修下册第八单元教学为例，探讨支架式教学在该学习任务群中的应用策略。

一、搭建情境支架，激发学生思辨兴趣

情境支架是指创设特定的情境，学生在情境中学习知识并应用。生动有趣的情境可以激发学习者的兴趣和积极性，使他们更主动地参与到学习中。（剩余1538字）

试读结束

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