木偶文化融合幼儿园美术活动的创新应用
把卓越的传统艺术融入儿童美术活动，既能确保传统艺术的继承，同时也能为儿童美术活动注入创新活力。多年以来，我园以木偶艺术为基础，构建了完善的“偶趣偶益”教学大纲，探究将木偶艺术与幼儿园的美术活动结合的教学方法。
一、“戏偶”——情境激趣策略
一是利用主题创设“赏偶”场景。在开展木偶美术活动时，教师需要利用木偶的特性和可操控性，通过木偶剧展示或互动玩偶游戏来启发学生进入木偶艺术的核心议题，使儿童在观赏及玩耍木偶的过程中深入体会艺术作品，搜集用于“创偶”的素材。（剩余1464字）