基于游戏化学习理论的初中语文写作教学策略

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随着游戏化学习的研究不断推进，在基础教育教学领域，游戏化学习理论强调以学习者为中心，注重变革学生的学习方式，引导学生以游戏的形式进行学习，在游戏情境中获得具身认知，主动建构意义，在轻松愉快的氛围中完成对知识的掌握。陶侃在《从游戏感到学习感：泛在游戏视域中的游戏化学习》中总结出游戏化学习的三个特征：“一、提供动态化、可交互、反复探究的拟真情境，有利于游戏者从不同角度反复观察、感知与探究，带来别样的学习体验。（剩余2451字）

试读结束

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