幼小衔接背景下基于核心经验的幼儿前书写能力培养

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培养幼儿的前书写能力，是做好幼小衔接工作的一项重要内容。但在实践中，前书写培养却是一个敏感的话题。教师想帮助幼儿做前书写准备，但又担心把握不好尺度，很容易被质疑是小学化。本文将立足国家政策文件指引，聚焦学前儿童前书写能力的核心经验，结合广东省育才幼儿院一院的幼小衔接实践，提出培养幼儿前书写能力的有效策略，助力科学幼小衔接。（剩余2664字）

试读结束

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