育人于无形

——关于幼儿园隐性德育的思考与实践

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幼儿园隐性德育，指的是广泛存在于幼儿学习与生活的，有目的的教育活动。与显性德育相比，它具备间接性、渗透性、普遍性、灵活性的特点，是显性德育的补充与延展，也是显性德育的深化与升华。“中国幼教之父”陈鹤琴先生曾经说过：“积极的暗示胜于消极的命令。”在幼儿教育改革中，人们往往将关注的重点放在如何减少“消极的命令”上面，却鲜少关注如何增加“积极的暗示”。（剩余3812字）

试读结束

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