浅谈数形结合在小学中高年级数学教学中的运用

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对于小学数学教学而言，“数”和“形”是数学学科教学工作最基本的两个构成元素，基于小学生实际学习认知特点，在日常教学的过程中，教师要善于发掘数形结合方法对学生学习的促进作用，借助数形结合的融合教学将抽象的数学知识变得更加简单易懂，让学生在自主分析和实践探究的学习过程中逐步体验到数学学习的乐趣，进而促使学生形成正确的学科学习观念，为后续深度学习和发展奠定良好的启蒙教育基础。（剩余3771字）

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