浅谈科学区域促进幼儿进行深度学习的相关策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

幼儿教师可以利用科学区域来设计开展相关的科学区域活动，让幼儿们在科学区域活动中自主探索知识，从而引导幼儿们进行深度学习。但是很多幼儿教师对于幼儿深度学习的内涵与特征没有很好地理解，所以在进行科学区域活动设计的过程中出现了忽略幼儿深度学习的情况，导致幼儿对于科学区域活动兴趣不高、内容理解不深，影响到了幼儿教学质量的提升。（剩余3440字）

试读结束

目录
monitor