区域活动材料的科学投放思考

——以幼儿园建构区为例

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《幼儿园教育指导纲要》中指出：“为幼儿探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，并支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、制作，引导他们在自己的发现中主动收获知识与生活经验积累。”这就要求我们幼儿教师在遵循幼儿教育改革要求的同时，在认知区域活动开展价值的同时，对建构区进行科学、有针对性地调整，对建构区活动材料进行精心筛选、合理投放，以让活动材料符合幼儿的身心成长特点，满足幼儿的建构活动需求，使其在与活动材料的良性互动中，收获更加精彩的游戏创造。（剩余3440字）

试读结束

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