初中语文读写结合教学实践策略探索

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语文学习是输入、内化、输出的认识塑造过程，阅读是重要的输入渠道，而写作则是有效的输出载体，二者存在相互依存、相互促进的关系，打造读写一体化教学成为初中语文深化教学改革的突破口。但是纵观教学实际，阅读与写作“各走各路”的现象普遍存在，学生所获得的知识呈现独立状态，难以实现灵活运用，这正是初中语文教学难以摆脱高费低效问题的症结所在。（剩余4199字）

试读结束

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