基于学情建构的整本书阅读策略

——以《儒林外史》整本书阅读的实施为例

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2022年版《语文课程标准》在“拓展型学习任务群”中对7～9年级“整本书阅读”提出了明确的要求：独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著。并提示我们要“激发学生的阅读兴趣，丰富阅读体验，拓宽阅读视野。新课标把整本书作为专门的学习任务群安排，是语文课程建设的重大突破。当然2011年版语文课准中就对整本书阅读提出了明确的要求，因此整本书阅读被越来越多的学校重视起来，整本书阅读的地位也在语文教育教学中占据了重要的一席之地。（剩余4177字）

试读结束

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