农村学校构建“五育”融合教育体系的实践研究

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随着新时代教育教学改革工作的深入推进，“五育并举，融合育人”也在此改革过程中形成发展而来，并且成为了当前中国基础教育改革创新的着重点。“五育并举，融合育人”实质上是时代更迭交替而成的产物，重点对育人的方法、育人的要求以及如何提升和增强育人的质量加以阐明，聚焦于教育相关环节中出现的独立性、割裂性等问题，进一步推动“教育新体系”的成型和完善。（剩余3858字）

试读结束

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